Ontdek jouw leerstijl

• Begeleidingsles
• Secondary Education

Ontdek jouw leerstijl

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je verschillende leerstijlen herkennen en begrijpen welke leerstijl bij jou past.

Wat weet je al over verschillende leerstijlen?

Wat zijn leerstijlen?

Leerstijlen zijn de verschillende manieren waarop mensen leren en informatie verwerken.

Doener

Doeners leren het beste door actief bezig te zijn en praktische ervaring op te doen.

Daaronder valt bijvoorbeeld imitatiegedrag maar ook experimenteren. Bij welk vak komt dit het meeste voor?

Dromer

Dromers leren het beste door te fantaseren en te visualiseren. Ze hebben een rijke verbeelding.

Bij welk vak komt dit het meeste voor? 

Audiovisueel

Audiovisuele leerlingen leren het beste door te luisteren en te kijken. Ze houden van afbeeldingen, video's en presentaties.

Auditief

Auditieve leerlingen leren het beste door te luisteren en te praten. Ze onthouden informatie door het te horen.

Denker

Denkers leren het beste door te analyseren en te redeneren. Ze houden van logica en feiten.

Onderzoeker

Onderzoekers leren het beste door informatie te verzamelen en te organiseren. Ze zijn nieuwsgierig en stellen veel vragen.

Denk na over hoe jij het beste leert. Welke leerstijl past het beste bij jou?

Leerstrategieën voor elke leerstijl

Geef enkele voorbeelden van leerstrategieën die passen bij elke leerstijl.

Welke mogelijkheden zijn er om meerdere leerstijlen te combineren?

Geef van elk van de vier leerstijlen van Kolk een voorbeeld uit je eigen leven

Dromer

Doener

Denker

Beslisser

Evaluatie

Evalueer wat je hebt geleerd over leerstijlen en bepaal welke strategieën je in de toekomst wilt gebruiken.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.