Poëzie les 4

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Poëzie 

Voordat we starten...

• sociaal contact van 23 maart
• één account
• je eigen naam
• overleg in kanaal dat ik heb aangemaakt zodat ik kan visiteren
• absent tijdens lesonderdeel = absent tijdens les

Wat is poëzie?

betekenis/ boodschap

taal

klank en ritme

beeld

stijl

vorm

gesloten/

open

essentie

kunst

esthetiek

uitpakken

poezie

stromin-gen en context

eigen kenmer-ken

+

=

inhoud

Wat is poëzie?

betekenis/ boodschap

taal

klank

beeld

stijl

vorm

gesloten/

open

essentie

kunst

esthetiek

uitpakken

poezie

stromin-gen en context

eigen kenmer-ken

+

=

inhoud

Beeldspraak

Taaltechniek met beelden die

• je kunt gebruiken bij het analyseren van gedichten
• je kunt gebruiken om je eigen teksten mooier te maken

In de onderbouw heb je al beeldspraak gehad. Nu kort in de herhaling.

Beeldspraak      (O=object, B=Beeld)

• Zo groen als  gras (O&B)                                  vergelijking
• De koning van de wildernis (O=leeuw)     metafoor
• De wind floot door de takken                        personificatie

• Ik hoorde de warme tonen                             synesthesie=
• Schreeuwende kleuren                                   zintuigelijke
• Bittere verwijten                                                 vermenging
• Scherpe geur

Beeldspraak: metonymia

• Even de neuzen tellen                      pars pro toto 
• Nederland verloor met 2-1              totum pro parte
• Ik heb mijn ijzers weer ingevet     materiaal i.p.v. voorwerp
• Laatste van Hermans gelezen?    maker i.p.v. product

De Beeldspraakquiz

vergelijking

metafoor

personificatie

synesthesie

metonymia

8. Het menu biedt een kleurig palet aan smaken

7. Pfff, dat schaap liet zich weer beetnemen

6. Die kale speelt goed vandaag

5. De nachten zijn daar bitter koud

4. In de zaal hangt een prachtige Rembrandt

3. De vijand kwam als een dief in de nacht

2. In dat huis heeft de armoede haar intrek genomen

1. Soms lacht de toekomst je toe

Oplossingen

• Soms lacht de toekomst je toe                                                                              = personificatie
• In dat huis heeft de armoede haar intrek genomen                                    = personificatie
• De vijand kwam als een dief in de nacht (O&B)                                              = vergelijking
• In de zaal hangt een prachtige Rembrandt (maker i.p.v. product)          = metonymia
• De nachten zijn daar bitter koud (smaak & tast)                                           = synesthesie
• Die kale speelt goed vandaag! (pars pro toto)                                                = metonymia
• Het menu biedt een kleurig palet aan smaken (zicht & smaak)             = synesthesie
• Pfff, dat schaap liet zich weer beetnemen (beeld)                                       = metafoor

Niet: totum pro parte, materiaal i.p.v. voorwerp

Maak afspraken in duo's

Bespreek en schrijf op:

• Welke dichter? Zie www.poezieverrijkt.nl voor inspiratie
• Welk gedicht?
• 
  
• Wanneer willen jullie het minicollege klaar hebben in concept? ( 3 juni wil ik een eerste versie hebben)
• Wie doet wat?
• Wanneer spreken jullie weer af? Dag en tijdstip (bijv. in een flexuurr of na lestijd).

Zet jullie antwoorden overzichtelijk in een bericht aan elkaar.

Wat is poëzie?

betekenis/ boodschap

taal

klank

beeld

stijl

vorm

gesloten/

open

essentie

kunst

esthetiek

uitpakken

poezie

stromin-gen en context

eigen kenmer-ken

+

=

inhoud

Terugblik en vooruitblik

• Vandaag: Uitpakken met beeld
• Volgende week in de les:

1. Uitpakken met stijl
   
2. Burgerschap: taalvariatie, identiteit en samenleving (werkblad B).

• Weektaak thuis: 

1. Aan de slag met werkblad B (My mooi land) en H5. Mooie dialoog in les volgende week!
2. Zelf aan de slag met het verslag.