Temadei ROC EA JN

• Fries
• MBO
• Studiejaar 3

Meartaligens yn  foarskoalsk en 

basisûnderwiis

Doel:

*Bewust worden van de meerwaarde van de meertalige ontwikkeling

*Bewust worden van jouw rol hierin

Elly Attema

Jeannette Numan 

Kleur bekennen

en de taal fan dyn hert

wat is een voordeel als je meertalig bent

Meartalige bern......

binne taal-gefoeliger & taalbewuster.

leare sneller noch mear talen.

kinne harren gem. better konsintrearje.

fine it makliker om letters om te setten nei klanken.

leare dêrtroch sneller technysk lêzen.

hawwe in positivere hâlding foar oare talen en kultueren.

kinne earder abstrakt tinke as ientalige bern.

presteare better at harren thústalen yn it ûnderwiis erkend en brûkt wurde.

Mar ek dat ientalige learlingen bettere resultaten boeke wannear't se harren taalbewustwêzen ferheegje en positivere attitudes fan oare talen ûntwikkelje.

In bern mei in minderheidstaal ûnder-dompelje yn 'e mearderheidstaal kin foar psychologyske problemen soargje: identiteitsferlies, gefoel fan ûntwoarteling, doelleazens.

Voordelen als je meertalig bent

• Taalkundig
• Sociaal-emotioneel en maatschappelijk
  
• Cognitief
  

Hoe leert een kind op de opvang een 2e taal

Hoe leert een kind op school een 2e taal

Hoe leert een kind een tweede taal

• Minderheidstaal meer aanbieden 
• Bewust en consequent taalgebruik
• Taalafspraken

Moet je taalfouten bij jonge kinderen corrigeren?

1. Ja, meteen zeggen dat het fout is
2. Nee, dat komt later wel
3. Ja, door (positief)te herhalen in de juiste zinsopbouw
4. Vooral niet op reageren

Wanneer mogen kinderen hun thuistaal gebruiken op school

1. Als ze buiten spelen op het plein
2. Altijd, dat is goed voor hun taalontwikkeling
3. Helemaal niet, dat is nadelig voor het Nederlands
4. Wanneer het functioneel is, bijv. bij overleg

Meertalige ontwikkeling

Stille periode

interferentie en  code-switching

Verschil één- of tweetalige ontwikkeling

Verschil één- en tweetalige 

ontwikkeling

Een friese/anderstalige peuter begrijpt de nederlandse taal eerder dan dat hij het spreekt

Friestalige peuter gebruikt de NL- taal rond 3,5 jaar aktief

In groep 3 zijn de scores gelijk, mits beide talen gestimuleerd worden

Fries in de klas, wanneer?

*Lees veel voor uit prentenboeken

* Zing!

* Ga er op uit, wijs aan en benoem

*Speel samen met het kind en benoem wat je doet

De digitale muzykmetoade mei Nederlânske en Fryske ferskes

        Sjoch www.123zing.nl

Freegje in proefabonniment oan mei dyn studint-mailadres by [e-mail]

Doel bereikt?

• Bewust geworden van de meerwaarde van de meertaligheid
•  Bewust geworden van jouw eigen rol hierin

Succes!