#SJABLOON LES (PDG STIJL)
Vak
Periode:
Les:
1 / 14
next
Slide 1: Slide
This lesson contains 14 slides, with interactive quiz and text slides.
Items in this lesson
Vak
Periode:
Les:
Slide 1 - Slide
2: Kom op tijd
3: Laptop, boeken en pen mee
Afspraken/regels in de klas
Slide 2 - Slide
Wat weet jij nog van vorige les?
Slide 3 - Mind map
Terugblik vorige les
Slide 4 - Slide
Aandacht trekken
Stap 1 Model van Gagné
Aandacht van studenten krijgen.
Dit stimuleert het ontvangen van de informatie.
Hoe?
De aandacht kan verkregen worden door:
- de zintuigen te prikkelen met beeld- en/of geluidsfragmenten,
- door studenten actief te betrekken d.m.v. een stelling of vraag.
Slide 5 - Slide
Programma
Vertel studenten wat er gaat gebeuren in de les
Het programma mag best herhaald worden in de les
Slide 6 - Slide
Doel en nut van les
Stap 2 Model van Gagné
Studenten hebben meer motivatie als zij weten wat het leerdoel is, de studenten hebben een duidelijk doel om naar toe te werken
Hoe?:
- Vertel wat de cursisten kennen en kunnen na de les/lessenreeks en wat er verwacht wordt.
- Vertel ook waarom dit belangrijk is en waar studenten her voor nodig hebben,.
Succescriteria
Succescriteria bepalen hoe een student aantoont dat hij of zij een leerdoel beheerst en weet of kan wat hij moet weten of kunnen.
Slide 7 - Slide
Voorkennis
Stap 3 Model van Gagné
Door een koppeling te maken met het langetermijngeheugen kunnen studenten informatie gemakkelijker verwerken en opslaan.
Hoe?:
- Koppel terug naar eerder behandelde stof en vraag naar persoonlijke ervaringen met betrekking tot het onderwerp.
- Stel vragen: Wie kent …? /Wie heeft …?
Slide 8 - Slide
Les inhoud/nieuwe kennis
Stap 4 Model van Gagné
Hierbij wordt de stof zelf gepresenteerd.
De inhoud is afhankelijk van de te bereiken leerdoelen
Het is belangrijk dat de stof goed geordend is
Hoe?:
- Leg eerst de theorie uit en verduidelijk deze vervolgens met voorbeelden.
- Om de verschillende leerprocessen in gang te zetten wordt er aangeraden gebruik te maken van verschillende media, zoals: tekst, plaatjes, audio en video.
Slide 9 - Slide
Ondersteun het leren
Stap 5 Model van Gagné
Alleen de ruwe lesstof is vaak moeilijk te verwerken, geef daarom richting bij het “wegschrijven” van het geleerde naar het geheugen.
Hoe?:
- Gebruik ter verduidelijking voorbeelden, stel vragen en geef ondersteuning bij het samenvatten/organiseren van de opgedane kennis.
Slide 10 - Slide
Oproepen van het geleerde
Stap 6 Model van Gagné
Door de studenten zelf aan de slag te laten gaan met oefeningen wordt de stof makkelijker onthouden
Hoe?:
- Geef de cursisten verschillende soorten oefeningen.
- Op deze manier kunnen zij de stof zelf herhalen om te kijken of alles begrepen wordt.
Slide 11 - Slide
Feedback geven
Stap 7 Model van Gagné
Het geven van feedback op de uitgevoerde oefeningen zorgt ervoor dat de studenten de lesstof nog beter begrijpen.
Hoe?:
- Bespreek tussentijds de oefeningen en benoem wat goed gaat en wat beter kan.
- Geef complimenten en tips.
Slide 12 - Slide
Evalueren
Stap 8 Model van Gagné
Door te bekijken of de leerdoelen behaalt zijn en hoe de les verlopen is wordt er geëvalueerd.Hoe?:
- Stel vragen over de behandelde stof om te bekijken of de leerdoelen behaald zijn.
- Stel daarnaast vragen over de les:
- Was de uitleg duidelijk?
- Hoe was het tempo?
Slide 13 - Slide
Helpen onthouden
Stap 9 Model van Gagné
Doordat de stof terugkomt in dagelijkse werkzaamheden wordt deze gemakkelijker in het langetermijngeheugen geplaatst.
Hoe?:
- Zorg voor verschillende oefensituaties zodat de kennis op verschillende manieren toegepast kan worden.
- Maak daarnaast duidelijk hoe de cursisten de verworven kennis zelf kunnen gaan gebruiken in nieuwe situaties.
