Literatuur middeleeuwen en renaissance les 7

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Welkom

Pak je boek, pen en schrift alvast

en zorg dat je startklaar bent.  

                                                    Nederlands vwo 4

Leespitch

Literatuur middeleeuwen en renaissance les 7

Opdracht 

• Beantwoord de vragen op de herhalingsuitdaging.
• Laat ondertussen je huiswerk zien.
• Klaar? Neem de paragrafen van de vorige lessen nog even door. Geef door waar je vragen over hebt. 

4 punten

• Middeleeuwers kregen kennis van de Bijbel door naar anderen te luisteren die erover vertelden (priesters).
• Epiek betekent verhalende teksten.
• West-Europa werd beheerst door vorsten in kleinere gebieden, bestuurd door de lagere adel. 
• Naleving van Christus was zo belangrijk omdat het een kans gaf op een plek in de hemel, wat het allerbelangrijkste was voor een middeleeuwer.

3 punten

• Het Nederlands valt onder de Germaanse talen (die onderdeel zijn van het Indo-Europees).
• Vormen van liefdesliteratuur: minnedichten, hoofse liefdeslyriek, verhalende teksten, minnekunst. 
• Een mysticus was iemand die één wilde worden met God, de vereniging van de ziel met God. 

2 punten

• Arturromans gingen vooral over hoofsheid.
• Karel de Grote was een keizer, zeer onsympatiek, lang, met een groot rijk. 

1 punt

• Het verhaal van Marco Polo was veel populairder omdat het veel levendiger was, omdat het niet allemaal echt was gebeurd.
• Het verhaal van Sint Brandaan is ook aangedikt en daarom fictie.
  
• Ze reisden naar Europa voor de handel, maar ook om religieuze redenen. Zo gingen ze naar de paus in Italië. Ook in Afrika waren (en zijn) christenen en in Azië hadden ze dezelfde vijand (moslims). 

Verandering in de literatuur

• door de drukpers --> steeds minder op rijm / ontstaan leescultuur
• Invloed vanuit Italië: novelles, sonnetten (Petrarca)
• Invloed Renaissance: herleving van klassieke oudheid in literatuur

Toneel van de vroege verlichting

• Hoe heet de stroming in het toneel die ontstond bij het genootschap Nil Volentibus Arduum? 
• Wat zijn de kenmerken van die stroming?

Frans Classisisme

Spaanschen Brabander

• Wat is het genre van Spaanschen Brabander?
• Wie schreef het en hoe weten we dat?
• Vat het verhaal samen.
• Wat was het doel van dit werk?

Opdracht

• Maak opdracht 3 van 5.3
• Samen? Kom vooraan zitten
• Klaar? Bereid het filmpje voor/lees in je boekje/werk je aantekeningen bij

Huiswerk

• Leer de aantekeningen en de opdrachten van de lessen.
• Maak opdracht 3 van 5.3