Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
1.3 Egypte en de Nijl
Lesopzet
K: presentatie paragraaf 1.3
Z: maken paragraaf 1.3 (tm vraag 9)
Klaar? Aan het werk met je weekplanner
1 / 19
suivant
Slide 1:
Diapositive
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1
Cette leçon contient
19 diapositives
, avec
quiz interactifs
,
diapositives de texte
et
2 vidéos
.
La durée de la leçon est:
45 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Lesopzet
K: presentatie paragraaf 1.3
Z: maken paragraaf 1.3 (tm vraag 9)
Klaar? Aan het werk met je weekplanner
Slide 1 - Diapositive
Lesdoel:
Je kunt uitleggen hoe irrigatielandbouw langs de Nijl werkte.
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Carte
Overstromingstijd
Slide 4 - Diapositive
Zaaitijd
Slide 5 - Diapositive
Oogsttijd
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Vidéo
De Nijl was van levensbelang: als de Nijl niet hoog genoeg kwam, ontstonden hongersnoden...
...maar als hij te hoog kwam, een overstroming!
Slide 8 - Diapositive
Hoe gingen de oude Egyptenaren daarmee om?
De Nijl moet goed in de gaten worden gehouden. ('Nilometer')
Er moet verstandig worden omgegaan met de hoeveelheid water:
irrigatielandbouw
Er worden
voorraden
aangelegd voor mindere oogstjaren. Alle oogsten worden nauwkeurig bijgehouden
Slide 9 - Diapositive
En vooral: samenwerken!
Hiervoor heb je een leider nodig
Elke stam heeft een leider (dorpshoofd)
Die dorpshoofden krijgen ruzie met elkaar
Uiteindelijk blijft er één leider over: de
farao
('
Groot Huis
')
Slide 10 - Diapositive
Waarom zou het schrift uitgevonden zijn?
Bij houden hoeveel bezit iemand heeft.
Opmeten van de akkers.
Bijhouden hoeveel belasting er is betaald.
Bijhouden wanneer de Nijl weer overstroomt.
Als een volk het schrift gebruikt, eindigt daar de prehistorie.
Slide 11 - Diapositive
Video Histoclips
Tot 8:21
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Vidéo
Waarom gingen mensen langs de Nijl wonen en niet ergens anders in Egypte?
Slide 14 - Question ouverte
Hoe maakten de Egyptenaren goed gebruik van de Nijl na overstromingstijd?
A
Door water op te slaan
B
Door een sjadoef te gebruiken
C
Door tot de goden te bidden
D
Door dijken te bouwen om het water vast te houden
Slide 15 - Quiz
Hoe heet de vruchtbare grond
die achterblijft door de overstroming van de Nijl?
A
Modder
B
Vruchtbare grond
C
Slib
D
Mest
Slide 16 - Quiz
Wat is een shadoef?
A
Een waterschep om het water naar de slootjes te brengen.
B
Een emmer met water.
C
Een systeem om het water te zuiveren.
D
Het irrigatiesysteem wordt zo genoemd.
Slide 17 - Quiz
Lesdoel:
Je kunt uitleggen hoe irrigatielandbouw langs de Nijl werkte.
Slide 18 - Diapositive
Lesopzet
K: presentatie paragraaf 1.3
Z: maken paragraaf 1.3 (tm vraag 9)
Begin op blz. 32
Klaar? Aan het werk met je weekplanner
Slide 19 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
1.3 Egypte en de Nijl (Deel 2)
Septembre 2021
- Leçon avec
22 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1
1.4 Egypte en de Nijl
Septembre 2020
- Leçon avec
23 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1
1. Geschenk van de Nijl
Septembre 2016
- Leçon avec
25 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
Geschiedenisleraar.nl
1. Geschenk van de Nijl
Juillet 2018
- Leçon avec
25 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
Geschiedenisleraar.nl
1. Geschenk van de Nijl
Mai 2019
- Leçon avec
24 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
Geschiedenisleraar.nl
Het oude Egypte
Novembre 2022
- Leçon avec
27 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo b, k, g
Leerjaar 1
oud 1.5 De Egyptische samenleving
Septembre 2020
- Leçon avec
34 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1
1.4 Egypte en de Nijl
Septembre 2020
- Leçon avec
12 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo b, k
Leerjaar 1