Voorbereiding toetsweek

Voorbereiding toetsweek 

1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Voorbereiding toetsweek 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe zie je de toetsweek tegemoet?
(Geef je gevoel hierover een cijfer van 0-10.)
-110

Slide 3 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe heb je in periode 3 tot dusver in de lessen meegedraaid?
(Geef je gevoel hierover een cijfer van 0-10.)

-210

Slide 4 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe is jouw participatie (deelname) tijdens de lessen in periode 3 tot dusver?
(Geef je gevoel hierover een cijfer van 0-10.)
-310

Slide 5 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfvertrouwen...
Wat kan van invloed zijn op motivatie:
  • Gebrek aan zelfvertrouwen
  • eerdere negatieve ervaringen
  • perfectionisme
  • niet weten wat je moet doen (wat er precies verwacht wordt,
  • de manier waarop je lesgeeft
  • skill en will
  • afleiding,

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Groei van zelfvertrouwen...?
  • Jezelf vertrouwen
Het hebben of krijgen van vertrouwen in een taak. Je zelfvertrouwen gebruiken om jezelf te motiveren.
  • Het nut zien
Inzicht in het nut/de waarde van een leertaak en gebruik daarvan om jezelf te motiveren.
  • Jezelf motiveren
Motivatie uit je eigen leerproces halen - Gemotiveerd raken door de vorderingen die je in je leerproces maakt.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toetsweek

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In welk(e) vak(ken) heb je alle vertrouwen?

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Tegen welk(e) vak(ken) zie je het meeste op?

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat ga jij doen om de toetsweek zo goed mogelijk voor te bereiden? (om de 'vakken-waar-je-tegen-op-ziet' voor te bereiden)

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

De Duitse leerpsycholoog Hermann Ebbinghaus (1850-1909) ontdekte de 'vergeetcurve'.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhalen
Wanneer je voor jezelf de lesstof herhaalt, vergeet je de lesstof steeds minder snel

Leer dus lang van te voren steeds kleine stukjes (20 min)

Slide 14 - Diapositive

Het grafiekje geeft met de grote lijn de vergeetcurve aan, op het moment je niet aan herhaling doet.

De groene lijnen geven steeds een herhalingsmoment aan.

De groene lijn zwakt steeds meer af, wat aangeeft dat je de lesstof minder vergeet.
Korte testjes
Je docent vraagt waarschijnlijk regelmatig lesstof van eerdere lessen terug (quizzen, herhalingsvragen enz).
Je kunt ook voor jezelf vragen bedenken bij de lesstof om te leren, de test jezelf maken, je laten overhoren,...

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zowel tekst als plaatjes
We weten dat we beter iets kunnen onthouden wanneer we iets zowel horen als zien. 
De docent vertelt iets en vaak laat de docent dan ook iets zien.
Zelf kun je hardop lezen en de plaatjes in het boek bekijken.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat werkt!
  • Spreid de lesstof over verschillende momenten                                ( tenminste 3).
  • Na het leren, wacht je tenminste 1 uur voordat je jezelf laat "overhoren".
  • Bedenk voorbeelden over de stof (oefenvragen te maken)
  • Probeer verbanden te leggen in de stof  

Slide 17 - Diapositive

Volgende 2 dia 's geeft een manier van begripkennis en de de andere geeft kennis aan over verband leggen.
Wat neem je mee uit deze les?

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions