examenvraag training

examenvraag training
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
FilosofieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

examenvraag training

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Padlet examentraining:
https://padlet.com/a_kammenga2/examentaaltraining-johan-de-witt-2pz8fojj35w2a6t6 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Vandaag
  1. Bestudeer je toets met het antwoordmodel
  2. Noteer welke eindtermen nog aandacht nodig hebben. Wees concreet!
  3. Geef aan wat je best geformuleerde antwoord is op de toets en wat je slechtst geformuleerde antwoord is. Schrijf vervolgens welke les je hieruit kan halen voor jezelf.
  4. Definitievragen op het examen

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Enkele opmerkingen nav de toets
  • actor-netwerktheorie: Een handeling (action) is verdeeld over de actoren in het netwerk en zorgt ervoor dat dingen gebeuren of in beweging worden gezet.
  • mesh: niet twee dingen met elkaar verbonden, maar alles! (levend en niet-levend)
  • ecologisch denken: verbondenheid met alle levende wezens
  • enactivisme: waarneming is geen kwestie van (neutrale) manipulatie van symbolen. Lichamelijkheid van belang!

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Vraag 15
Het wezen van de mens verandert wel met de opkomst van big data en algoritmes, omdat de mens steeds beter voorspeld kan worden. Algoritmes worden bijvoorbeeld steeds beter in het voorspellen wat je leuk zal vinden. Hierdoor valt het idee dat de mens vrij is en vrije keuzes maakt steeds verder weg en heeft dus invloed op wat de wezen van de mens is.
Wat is goed? Wat kan beter?

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Vraag 15
Ik denk wel, want nu al heeft data veel info over ons. Ik denk in de toekomst zou data meer toegang krijgen tot ons bestaanservaringen, dagelijkse handelingen...etc, en zo zou big data de opvatting van Harari waar maken zonder enige beperkingen.
Wat is goed? Wat kan beter?

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Planning
  1. Uitleg begripsanalyse (ET2)
  2. Oefenen met begripsanalyse

Maandag:
Begrippenquiz?
Uitleg/oefenen op verzoek?

Donderdag: proefexamen terug + afscheid!


Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Definitievragen, vooronderstelling en implicaties
  • Definitie: betekenis van x (volgens ....)

  • Vooronderstelling:                                 een aanname, iets waar je vanuit gaat

  • implicatie: gevolg van deze definitie
Voorbeeld
Def: mens is een schepping van God
Voor.: God bestaat, de mens bestaat, de mens kan kennis hebben van God, God heeft scheppingskracht
Impl.: je moet God eren, wie God niet erkent, erkent de schepping niet, andere scheppingsverhalen accepteer je niet, etc.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Definitievragen, vooronderstelling en implicaties

Slide 11 - Diapositive

Democratie = 
- inspraak door stemmen op vertegenwoordigers
- vrije competitie om stemmen en macht
- beslissen op basis van overleg met verschillende groepen mensen
- relativistische wereldbeschouwing  en het meerderheidsbeginsel
- vrije gedachtenwisseling en zelfcorrigerend vermogen