Week 4

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 3

Programma week 5

Doelen omgaan met hersenletsel
Verlies en rouwverwerking

Licentie klassencode: AVXD-ZVMW

doelen hoofdstuk 2

- ken je de zorgfasen bij mensen met NAH
- kun je niet-aangeboren hersenletsel signaleren
- weet je wat voor mensen met NAH de knip in de levenslijn inhoudt
- ken je de fasen van rouw en verliesverwerking en kun je hierin begeleiden
- weet je wat de impact is van NAH bij mantelzorgers
- kun je omgaan met veranderd gedrag
- kun je een profiel opstellen van mensen met NAH.

Lees de doelen van omgaan met NAH door; wat spreekt je het meeste aan?

Hoe zat het ook alweer? Wat is afasie, wat is apraxie en wat is agonie?

Wat is ziekte-inzicht?

Fasen van verliesverwerking (Elisabeth Kübler-Ross)

Fase 1: Ontkenning

Fase 2: Boosheid

Fase 3: Onderhandelen en vechten

Fase 4: Verdriet

Fase 5: Acceptatie 

Let bij de volgende 2 fragmenten op bovenstaande aspecten. 

Welke zijn zichtbaar > Opdracht 8

Maak nu opdracht 8

Tijd: 15 minuten

Als je klaar bent ga je verder met het overige huiswerk! 

Groepsdiscussie (eens/oneens > argumenten/overtuiging)

- Naastbetrokkenen moeten voor zichzelf kiezen en bij extreme gevolgen door NAH breken met hun naaste.

- Naastbetrokkenen moeten verplicht psycho-educatie volgen om zo hun naaste met NAH beter te leren begrijpen.

- Naastbetrokkenen kunnen niet omgaan met de gevolgen van NAH bij hun naaste, omdat ze hier niet voor zijn opgeleid.

- Naastbetrokkenen zorgen er soms zelf voor dat hun naaste geen stappen voorwaarts maakt. Zij geven zelf niet altijd het goede voorbeeld.

Eindopdracht

Verdiep je vast in de eindopdracht, te vinden in Uitdaging in BOOM.

Ga bezig met je huiswerk (de komende 45 minuten). 

Individuele gesprekken:
Bij vragen over het examen of vragen over de eindopdracht, steek je vinger op/kom bij mij.

Huiswerk..

Opdracht 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6,

2.7, 2.9, 2.10

Hoe vonden jullie de les? Op- en/of aanmerkingen?

😒🙁😐🙂😃

Afsluiting les!