De Presentietheorie van Andries Baart

De Presentietheorie van Andries Baart
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

De Presentietheorie van Andries Baart

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je uitleggen wat de presentietheorie van Andries Baart inhoudt.

Slide 2 - Diapositive

Dit is het leerdoel van deze les.
Wat weet je al over de presentietheorie van Andries Baart?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Andries Baart
Andries Baart is een Nederlandse zorgethicus en heeft de presentietheorie ontwikkeld.

Slide 4 - Diapositive

Vertel kort wie Andries Baart is en waarom zijn presentietheorie belangrijk is.
Definitie presentie
Presentie betekent letterlijk 'aanwezigheid'. Het gaat hierbij om aandachtige aanwezigheid van een zorgverlener bij een zorgvrager.

Slide 5 - Diapositive

Leg de definitie van het begrip 'presentie' uit.
Presentietheorie
De presentietheorie van Andries Baart gaat over het belang van persoonlijke aandacht en betrokkenheid bij het verlenen van zorg.

Slide 6 - Diapositive

Leg kort uit wat de presentietheorie inhoudt.
Drie elementen
Volgens Baart zijn er drie elementen die belangrijk zijn bij presentie: lichamelijkheid, betrokkenheid en afstemming.

Slide 7 - Diapositive

Leg uit wat de drie elementen van presentie zijn.
Lichamelijkheid
Bij lichamelijkheid gaat het om de manier waarop je als zorgverlener fysiek aanwezig bent bij de zorgvrager. Dit kan bijvoorbeeld door oogcontact te maken, een hand op de schouder te leggen of nabijheid te tonen.

Slide 8 - Diapositive

Leg uit wat er bedoeld wordt met het element 'lichamelijkheid' en geef voorbeelden.
Betrokkenheid
Betrokkenheid heeft te maken met de manier waarop je als zorgverlener emotioneel aanwezig bent bij de zorgvrager. Dit kan bijvoorbeeld door interesse te tonen in het verhaal van de zorgvrager of door empathie te tonen.

Slide 9 - Diapositive

Leg uit wat er bedoeld wordt met het element 'betrokkenheid' en geef voorbeelden.
Afstemming
Bij afstemming gaat het om de manier waarop je als zorgverlener rekening houdt met de behoeften en wensen van de zorgvrager. Dit kan bijvoorbeeld door open vragen te stellen en goed te luisteren naar de antwoorden.

Slide 10 - Diapositive

Leg uit wat er bedoeld wordt met het element 'afstemming' en geef voorbeelden.
Praktijkvoorbeeld
Stel, een zorgvrager wil graag zijn verhaal kwijt over zijn ziekte. Als zorgverlener kun je bijvoorbeeld lichamelijkheid tonen door oogcontact te maken en betrokkenheid tonen door oprecht geïnteresseerd te zijn in het verhaal. Door af te stemmen op de zorgvrager kun je open vragen stellen om het gesprek te leiden.

Slide 11 - Diapositive

Geef een praktijkvoorbeeld van hoe de presentietheorie kan worden toegepast in de praktijk.
Voordelen presentie
Het toepassen van de presentietheorie kan leiden tot meer vertrouwen en tevredenheid bij de zorgvrager en kan bijdragen aan een betere samenwerking tussen zorgvrager en zorgverlener.

Slide 12 - Diapositive

Leg uit wat de voordelen zijn van het toepassen van de presentietheorie.
Samenvatting
De presentietheorie van Andries Baart gaat over het belang van persoonlijke aandacht en betrokkenheid bij het verlenen van zorg. Er zijn drie elementen die hierbij belangrijk zijn: lichamelijkheid, betrokkenheid en afstemming.

Slide 13 - Diapositive

Vat de belangrijkste punten van de les samen.
Vragen
Zijn er nog vragen over de presentietheorie van Andries Baart?

Slide 14 - Diapositive

Stel deze vraag aan de groep en beantwoord eventuele vragen.
Reflectie
Denk na over hoe jij de presentietheorie kunt toepassen in jouw werk als zorgverlener.

Slide 15 - Diapositive

Geef de groep enkele minuten om na te denken over hoe zij de presentietheorie kunnen toepassen in hun werk. Bespreek eventueel in de groep.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 16 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 17 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 18 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.