Bo3

• Nederlands
• HBO
• Studiejaar 4

Samenwerkend leren 

Lotte van den Heuvel 

ZIB Nederlands

16-01-2020

Waar? 

Wellantcollege Alphen aan den Rijn

2 vmbo basis 

Coach en docent

 

Nieuw Nederlands 

Hoofdstuk 3 Lezen 

Signaal woorden en verbanden

Waarom?

SALEVO 

De niveau verschillen in de groep.

Verschillen op cognitiefniveau en in zelfstandigheid.

Placemat methode 

(Het didactische werkvormenboek, Hoogeveen en Winkels 2006) 

Coöperatief leren 

1. Positieve wederzijdse afhankelijkheid
2. Individuele verantwoordelijkheid 
3. Directe interactie
4. Samenwerkingsvaardigheden
5. Evaluatie van het groepsproces

Vijf sleutel begrippen bij samenwerkend leren uit Samenwerkend leren (Ebbens en Ettekoven, 2005)

www.wij -leren.nl

De instructie 

Waar ben ik tevreden over? 

Voorbereiding  

Lesplanning 

Aandacht 

Contact met de leerlingen 

Wat kon beter? 

Spreek tempo 

Interactie met de leerlingen 

Controle vragen 

Samenwerken 

 

Waar ben ik tevreden over? 

De opdracht 

De voorbereiding met extra taalsteun

Contact met de leerlingen 

Wat kon beter? 

Verschillende kleuren bij het werken 

Uitbreiden van de placematmethode (Hogeveen en Winkels, 2006). 

Drie leerlingen met tafels naast elkaar betekent vrijwel dat één van beide buitenste leerlingen er een beetje bijhangt. (Ebbens, 2005)

De afsluiting 

Wat ging goed? 

Complimenten 

Aandacht van de leerlingen

Wat kon beter? 

Tijdsnood 

Spreektempo 

In mijn lessen probeer ik uit te gaan van de drie basisbehoeften die volgens Stevens vallen onder adaptief onderwijs; relatie, competentie en autonomie. Ook wel het creëren van een plezierig en goed leef -en werkklimaat. (Teitler, 2013)

Resultaten

Conclusie

Een goede voorbereiding is het halve werk. 

Wat je erin stopt krijg je terug. 

Duidelijkheid en structuur geven rust. 

Oefening baart kunst. 

Bronnen

Ebbens, S., & Ettekoven, S. (2005). Samenwerkend leren. In S. Ebbens, & S. Ettekoven, Samenwerkend leren praktijkboek. Houten: Wolters-Noordhoff Groningen.

Geerts, W., & van Kralingen, R. (2012). Handboek voor leraren. In W. Geerts, & R. van Kralingen , Handboek voor leraren. Bussum: uitgerij Coutinho.

Teitler, P. (2013). Lessen in orde. In P. Teitler, Lessen in Orde. Bussum: Uitgeverij Coutinho.

Winkels, J., & Hoogeveen, P. (2006). Het didactische werkvormenboek. In P. Hoogeveen, & J. Winkels, Het didactische werkvormenboek. Assen: van Gorcum.

Geraadpleegd op 20-12-2019,

van https://wij-leren.nl/cooperatief-leren-kagan.php

Bedankt voor jullie aandacht!