Beoordeling Leerjaar 2 - Zentangle

PWIK419AH Beoordeling periode 4
Neem plaats en hou rekening met de afstand!

1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

PWIK419AH Beoordeling periode 4
Neem plaats en hou rekening met de afstand!

Slide 1 - Diapositive

Programma:

  • PEER review
  • Beoordelen 
  • Samen reflecteren op het beoordelen via PEER.

Slide 2 - Diapositive

Beoordelen volgens....
PEER-REVIEW

Slide 3 - Diapositive

Wat weten jullie van de
PEER-review methode?

Slide 4 - Carte mentale

Beoordeling met PEER-review BMC
  • Peer = gelijke. Collegiale toetsing.
  • De student geeft een beoordeling aan medestudent(en).
  • Het gaat om een kritische beoordeling van een product, prestatie of proces (niet van een persoon). 
  • Beoordelingscriteria zijn van te voren opgesteld en kenbaar gemaakt.
  • Door anderen te beoordelen, leert de student wat hij zelf nog kan verbeteren en gaat hij nadenken over wat goed is en mogelijk de volgende keer beter kan.
  • Lange termijn: de student leert om zelfstandig het (eigen) werk kritisch te evalueren.
  • De peer-methode is bedoeld om studenten van elkaar te laten leren en elkaar feedback te geven.
  • De student is meer betrokken bij onderwijs en toetsing.

Slide 5 - Diapositive

Hoe gaan we het doen?
  • Beoordelen volgens het PEER model. 
  • Jullie presenteren om de beurt je werkstuk aan de groep.
  • Drie medestudenten uit de groep zullen het beoordelingsformulier invullen en klassikaal - direct na je presentatie -  terugkoppelen wat zij ervan vonden.
  • De werkstukken worden dus door minimaal drie medestudenten beoordeeld.
  • De eindbeoordeling is het resultaat welke het meest gescoord is van de drie beoordelingen. Dus 2x voldoende en 1x goed = voldoende.

Slide 6 - Diapositive

Denk aan het volgende...

Regels voor de ontvanger:
  • Neem een open houding aan.
  • Wees niet bang voor kritiek.
  • Bedank de ander voor zijn/haar beoordeling.
Regels voor de beoordelaar:
  • Vraag om toelichting indien wenselijk.
  • Kijk met een kritische blik.
  • Beoordeel het werkstuk, proces of de presentatie en niet de persoon. 
  • Je geeft 1 tip en 1 top bij 'opmerkingen'.


Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Wat vinden jullie van deze beoordelingsmethode in zijn algemeenheid?
😒🙁😐🙂😃

Slide 9 - Sondage

Is het beoordelingsformulier goed werkbaar?
😒🙁😐🙂😃

Slide 10 - Sondage

TIPS/TOPS formulier:

Slide 11 - Carte mentale

Wat zijn nadelen van deze methode?

Slide 12 - Question ouverte

Wat zijn volgens jou voordelen van deze methode?

Slide 13 - Question ouverte

Heb jij de ander kritisch beoordeeld?
0 is niet kritisch, 100 is zeer kritisch
0100

Slide 14 - Sondage

Ben jij kritisch beoordeeld?
0 is niet kritisch, 100 is zeer kritisch
0100

Slide 15 - Sondage

Ben je van te voren voldoende op de hoogte gebracht van de beoordelingscriteria? Waren de doelen helder?
😒🙁😐🙂😃

Slide 16 - Sondage

Ben je akkoord met jouw beoordeling?
😒🙁😐🙂😃

Slide 17 - Sondage

Heb je nog tips voor de volgende keer?

Slide 18 - Question ouverte


BEDANKT ALLEMAAL EN VEEL SUCCES IN LEERJAAR 3!

Slide 19 - Diapositive