Leesbeleid op jubileumdag

• Kosmisch
• Beroepsopleiding

Lezen en leren lezen

Waar hebben we het over vandaag?

• De problemen
• Het belang
• Het 'hoe dan'
• Een oplossing?

De problemen

1.  Problemen waar jij als docent tegenaan loopt mbt de leesvaardigheid van de leerlingen.
2. Problemen waar de leerlingen tegenaan lopen mbt de leesvaardigheid.
3. Problemen waar jij binnen jouw eigen vak tegenaan loopt mbt de leesvaardigheid.

Schrijf er eens een paar op in een minuut of 2.

De problemen

Wat hebben we opgeschreven?

Lopen we allemaal tegen dezelfde problemen aan of zijn er duidelijke verschillen? Heeft elk vak met dezelfde problemen te maken? Loopt elke docent tegen dezelfde zaken aan?

Kunnen we de 3 belangrijkste problemen opnoemen?

Het belang

Kunnen we na het inventariseren van de problemen waar de leerlingen en wij als docenten tegenaan lopen een conclusie trekken mbt de (begrijpend) leesvaardigheid van de leerlingen?

Het 'hoe dan'

Verschillende onderzoeken hebben aangetoond dat je goed leert begrijpend lezen door te voldoen aan enkele basisprincipes.

1.  Vlot technisch lezen.
2. Een rijke woordenschat.
3. Brede achtergrondkennis (of kennis van de wereld).
4. Monitoren en sturen van het eigen leesproces (dmv leesstrategieën: oriënterend, globaal, intensief en zoekend).

Het 'hoe dan'

Tevens worden er 3 belangrijke aspecten genoemd die nodig zijn om  zojuist genoemde kennis en vaardigheden te bereiken:

1.  Taalonderwijs.
2. Vrij lezen.
3. Samen lezen en bespreken staat centraal.

Met name punt 3 wordt duidelijk aangevoerd als zeer belangrijk en veelal ontbrekend op scholen.

Een oplossing

1. Wat denk je dat er nu op school gebeurt aan het bevorden van de leesvaardigheid?
   
2. Wat doe jij om de leesvaardigheid van de leerlingen te verbeteren?
   

Neem (maximaal) 2 minuten om voor jezelf antwoord te geven op bovenstaande vragen. Daarna bespreken we de antwoorden.

Een oplossing

Wat missen we? Wat moet er anders/beter/meer/minder/etc.?

Kunnen we nu concrete manieren, werkwijzen, oplossingen bedenken om tot het verbeteren van de leesvaardigheid van de leerlingen te komen?

Een oplossing

Denk hierbij aan:

• Wat kunnen wij (docenten/secties/school) doen?
• Wat kunnen de leerlingen doen?
• Welke voorwaarden zijn er om leesvaardigheidsonderwijs op een juiste manier vorm te kunnen geven?
• Welke beren zie je op de weg?

Tot slot

We hebben in sneltreinvaart gekeken naar het belang van het lezen op school en alle problemen, oplossingen en beren op de weg.

Ik hoop dat het aan het denken heeft gezet.

Bedankt en tot ziens