Hoe weet je of jouw handelen en het handelen van iemand anders JUIST is?
Langs welke lat leg jij het handelen?
Wat jij nu zegt dat kan echt niet!
...volgens wie?...
Doe eens normaal!
... wat is normaal?....
Het is belachelijk dat we thuis onderwijs hebben!
... volgens welke maatstaf?...
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
LevensbeschouwingMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4
Cette leçon contient 21 diapositives, avec diapositives de texte et 3 vidéos.
Éléments de cette leçon
Hoe weet je of jouw handelen en het handelen van iemand anders JUIST is?
Langs welke lat leg jij het handelen?
Wat jij nu zegt dat kan echt niet!
...volgens wie?...
Doe eens normaal!
... wat is normaal?....
Het is belachelijk dat we thuis onderwijs hebben!
... volgens welke maatstaf?...
Slide 1 - Diapositive
Om overtuigend én met gegronde reden te kunnen zeggen dat bepaald handelen goed of fout is, heb je een maatstaf nodig.
Een maatstaf is, in dit geval, een theorie waaraan je kan toetsen of iets klopt of niet.
Slide 2 - Diapositive
De eerste maatstaf over goed of fout handelen is altijd de wet.
Maar veel dingen worden niet of niet duidelijk in de wet omschreven. Dan kom je in het gebied van de ethiek en ethische theorieën.
Slide 3 - Diapositive
KANT: categorisch imperatief:
handelen uit plicht
Het idee wat goed of verwerpelijk is hangt samen met het karakter van de handeling.
Slide 4 - Diapositive
Basisregel
Jouw handelen als algemene wet voor het hele universum.
Men MOET jouw handeling uitvoeren... Bedenk dan: wordt DE WERELD ALS GEHEEL hier beter van?
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Vidéo
Plicht
Iedereen heeft recht op menselijke waardigheid en de vrijheid van zelfbeschikkingsrecht
Dit is automatisch verkregen voor ieder mens
Wanneer niet? --> Als je de waardigheid en vrijheid van andere weghaalt. Denk aan: geweldplegers.
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Vidéo
Inzichtsmomentje:
Als je niets doet gaat de trein rechtdoor, als jij wel iets doet neemt ie het bovenste spoor.
Volgens de plichtsethiek: wel of niet de hendel overhalen???
Nee, de plichtsethiek stelt dat jij niet mag handelen. Door te handelen kom jij in actie en ben je automatisch ook verantwoordelijk voor de gebeurtenissen die volgen. Dan geldt de universele regel: wordt de wereld er beter van als mensen 1 persoon vermoorden --> Nee.
Slide 9 - Diapositive
Kritiek
Welke handeling neem je als beginpunt?
Wat doe je als je iemand tegenkomt die niet op dezelfde manier redeneert?
Is dit té utopisch?
Slide 10 - Diapositive
Deugdenethiek
De middenweg vinden op het juiste moment
Slide 11 - Diapositive
Basisregel
Ga uit van het idee dat bij de morele beoordeling van een handeling vooral de houding en het karakter van de handelende persoon van belang is.
Slide 12 - Diapositive
Deugdelijkheid
Intentie van de persoon is wat telt
Mensen moeten hierin opgevoed worden
Dit wordt geleerd door gedrag te spiegelen en voorbeelden en uitleg te geven.
Slide 13 - Diapositive
Wezen van de mens
Rationale (denken) versus animale (instinct)
De rede (het verstand) moet het winnen van het dierlijke
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Vidéo
Kritiek
Hoe weet je iemands intenties?
Gewetenskwestie
Slide 16 - Diapositive
Inzichtsmomentje:
Als je niets doet gaat de trein rechtdoor, als jij wel iets doet neemt ie het bovenste spoor.
Volgens de deugdethiek: wel of niet de hendel overhalen???
Ja en nee, bij de deugdethiek is het afhankelijk van de reden waarom jij de hendel omhaalt. Ren jij in paniek naar de hendel om zoveel mogelijk mensen te redden en vind je het vreselijk dat daardoor 1 persoon is overleden: dan heb je juist gehandeld. Ren jij naar de hendel om je de macht om te beslissen over leven en dood graag wil ervaren en je er een kick van krijgt: dan handel je niet juist. Deugdelijk handelen gaat erom dat je altijd het midden weet te vinden tussen twee uitersten. In dit geval: lafheid (niets doen) en overmoedigheid (iedereen willen redden).
Slide 17 - Diapositive
de 10 geboden
een interview aan de hand van de 10 geboden
lees het interview via de link in de volgende 'slide'
