231026 grammatica §1 + fictie les 1

Welkom M1f!
Geen plattegrond, dus kies wijs...

  • Planning komende weken (5 minuten)
  • Grammatica §1 - werkwoorden (25 minuten)
  • Fictie les 1 (40 minuten)
  • Wat hebben we geleerd vandaag? (5 minuten)
Deze spullen heb ik nodig:

  • Werkboek + schrift
  • Leesboek
  • Etui
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

Welkom M1f!
Geen plattegrond, dus kies wijs...

  • Planning komende weken (5 minuten)
  • Grammatica §1 - werkwoorden (25 minuten)
  • Fictie les 1 (40 minuten)
  • Wat hebben we geleerd vandaag? (5 minuten)
Deze spullen heb ik nodig:

  • Werkboek + schrift
  • Leesboek
  • Etui

Slide 1 - Diapositive

Planning tweede periode:
Grammatica woordsoorten
§1 t/m 8 (oneven) 

Grammatica zinsdelen
§1 t/m 8 (even)

Lessen over fictie (boeken)

Social media
Thema C: on/off

Toetsen tweede periode:
Grammatica woordsoorten
Eind november (1x)

Grammatica zinsdelen
In de toetsweek (2x)



Social media
Een vlog maken (1x)







Slide 2 - Diapositive

Wat gaan we doen?

  • Planning komende weken (5 minuten)
  • Grammatica §1 - werkwoorden (25 minuten)
  • Fictie les 1 (40 minuten)
  • Wat hebben we geleerd vandaag? (5 minuten)

Slide 3 - Diapositive

Grammatica

Waarom leren we dit?


Slide 4 - Diapositive

Grammatica
Nederlands:
De rode koe

Frans:
La vache rouge

Engels:
The red cow


  • Nederlands:
    Ik heb een boterham gegeten

  • Frans:
    J'ai mangé un sandwich

  • Engels:
    I have eaten a sandwich

Slide 5 - Diapositive

Zinsdelen
Woordsoorten
Welke weet je nog?
timer
0:30

Slide 6 - Diapositive

Leerdoel

Ik kan werkwoorden in een zin herkennen.

Slide 7 - Diapositive

Grammatica §1 (blz. 200)

Schrijf in 30 seconden zoveel mogelijk werkwoorden op.
timer
0:30

Slide 8 - Diapositive

Grammatica §1 (blz. 200)
  • Een werkwoord geeft aan wat iets/iemand doet.
  • Een werkwoord geeft aan wat iets/iemand overkomt.


  • Elke goede zin heeft minimaal één werkwoord.

Slide 9 - Diapositive

Grammatica §1 (blz. 200)
Hoe weet ik of iets een werkwoord is?

  • Werkwoorden kunnen we 'vervoegen'.
  • We passen werkwoorden aan naar het onderwerp.
  • Ik
    Hij
    Wij

Slide 10 - Diapositive

Vind de werkwoorden:

  1. Ik kreeg een cadeautje voor mijn verjaardag.
  2. Ik heb een cadeautje gekregen voor mijn verjaardag.
  3. Ik zou wel een cadeautje willen krijgen voor mijn verjaardag. 
timer
0:45

Slide 11 - Diapositive

Oefenen

Maak van grammatica §1 opdracht 3, 4, 5 en 6 (blz. 200).
Dit maak je in je schrift!

Hoe: alleen
Nodig: werkboek, pen, schrift
Klaar: Maak ook opdracht 7 (in je schrift!)

timer
10:00

Slide 12 - Diapositive

Pauze
timer
4:00

Slide 13 - Diapositive

Wat gaan we doen?

  • Planning komende weken (5 minuten)
  • Grammatica §1 - werkwoorden (25 minuten)
  • Fictie les 1 (40 minuten)
  • Wat hebben we geleerd vandaag? (5 minuten)

Slide 14 - Diapositive

Fictie les 1

Slide 15 - Diapositive

Wat gaan we doen
Literaire begrippen 
Fictiefragment lezen + vragen opschrijven
In groepjes de vragen bespreken
Klassikaal terugkoppelen
Verhaal interpreteren en beoordelen

Slide 16 - Diapositive

Lesdoel
Na deze les ken je de literaire begrippen en kun je er minimaal 2 toepassen.

Deze les maak je kennis met de literaire dimensies interpretatie en beoordelen.

Slide 17 - Diapositive

Literaire begrippen
beoordelingswoorden
hoofdpersoon/bijfiguren
uiterlijke karaktereigenschappen


  • Doel: Na deze les ken je de literaire begrippen en kun je er minimaal 2 toepassen.

Slide 18 - Diapositive

Literaire dimensies
interpretatie 
De manier waarop jij het verhaal opvat. Welke vragen heb je over het verhaal en wat is het antwoord daarop?

beoordelen
Wat vind je van het verhaal? Hoe komt dat? Geef altijd een argument.

Slide 19 - Diapositive

Op heterdaad

Slide 20 - Diapositive

Wat verwacht je van het verhaal?

Slide 21 - Question ouverte

Opdracht bij het lezen van de tekst
Opdracht:
Ik lees voor, jij leest mee.

Tijdens het voorlezen schrijf je vragen op die bij je opkomen. Dit zijn vragen die je aan het denken zetten.

Let op! Dit moeten geen controleervragen zijn. Dus geen vragen waarbij je het antwoord letterlijk in de tekst terug kan vinden.

Slide 22 - Diapositive

vragen opschrijven
timer
3:00

Slide 23 - Diapositive

Vragen in je groepje bespreken
Bespreek in je groepje jullie vragen en probeer antwoord te geven op elkaars vragen. Iedereen mag meedenken en degene die de vraag stelt mag ook meedenken en antwoord geven.

timer
5:00

Slide 24 - Diapositive

Vragen klassikaal bespreken
Welke vragen hadden jullie?

Hebben jullie antwoord kunnen geven op de vragen?

Tot welk inzicht zijn jullie gekomen?

Slide 25 - Diapositive

Geef een beoordeling aan de hand van je interpretatie. Zorg ervoor dat je beoordelingswoorden en argumenten gebruikt.

Slide 26 - Question ouverte

Evaluatie:
1. Wat heb je geleerd?
2. Wat zou je nog meer willen leren?
3. Wat vond je prettig en wat vond je wat minder prettig?
4. Welke vragen heb je nog?

Slide 27 - Question ouverte

Volgende les (volgende week)
Nieuw fictiefragment
Vragen bij het fragment opschrijven en in groepjes bespreken
Vragen klassikaal bespreken 
Beoordeling geven aan de hand van je interpretatie

Slide 28 - Diapositive

Volgende les:
  • Grammatica §1 > afronden
  • Grammatica §3 > lidwoord en zelfstandig naamwoord

Huiswerk:





Slide 29 - Diapositive