231102 grammatica §3 + fictie les 3

Welkom M1f!
Geen plattegrond, dus kies wijs...

  • Leeskwartiertje (10 minuten)
  • Waar zijn we mee bezig? (2 minuten)
  • Huiswerk bespreken (7 minuten)
  • Grammatica §3 - zelfst. naamwoord + lidwoord (20 minuten)
  • Fictie les 3 (40 minuten)
Deze spullen heb ik nodig:

  • Werkboek + schrift
  • Leesboek
  • Etui
  • iPad
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

Welkom M1f!
Geen plattegrond, dus kies wijs...

  • Leeskwartiertje (10 minuten)
  • Waar zijn we mee bezig? (2 minuten)
  • Huiswerk bespreken (7 minuten)
  • Grammatica §3 - zelfst. naamwoord + lidwoord (20 minuten)
  • Fictie les 3 (40 minuten)
Deze spullen heb ik nodig:

  • Werkboek + schrift
  • Leesboek
  • Etui
  • iPad

Slide 1 - Diapositive

Planning tweede periode:
Grammatica woordsoorten
§1 t/m 8 (oneven) 

Grammatica zinsdelen
§1 t/m 8 (even)

Lessen over fictie (boeken)

Social media
Thema C: on/off

Toetsen tweede periode:
Grammatica woordsoorten
Eind november (1x)

Grammatica zinsdelen
In de toetsweek (2x)



Social media
Een vlog maken (1x)







Slide 2 - Diapositive

Wat gaan we doen?

  • Waar zijn we mee bezig? (2 minuten)
  • Huiswerk bespreken (5 minuten)
  • Grammatica §3 - zelfst. naamwoord + lidwoord (20 minuten)
  • Fictie les 3 (40 minuten)

Slide 3 - Diapositive

Huiswerk bespreken
We bespreken opdracht 2 + 3 van het werkblad.


BEWAAR dit werkblad in je boek!

Les gemist? Kom naar een flexuur Nederlands voor uitleg.

Slide 4 - Diapositive

Beoordeel jezelf
Heb je de leerdoelen behaald? 

Ik kan zelfstandige werkwoorden en hulpwerkwoorden herkennen.


Ja > smiley
Nee > sad face + inschrijven flexuur Nederlands

Slide 5 - Diapositive

Schrijf alle werkwoorden op en benoem of het een hww of zww is:
  1. Wat heb jij gedaan?

  2. President Biden heeft gisteren in het Witte Huis een verklaring getekend.
timer
1:30

Slide 6 - Diapositive

Is het onderstreepte woord een werkwoord?
  1. Op het balkon zitten veel spinnen.

  2. Mijn katten spinnen heel hard als ik hen aai.


timer
0:30

Slide 7 - Diapositive

Wat gaan we doen?

  • Waar zijn we mee bezig? (2 minuten)
  • Huiswerk bespreken (5 minuten)
  • Grammatica §3 - zelfst. naamwoord + lidwoord (20 minuten)
  • Fictie les 3 (40 minuten)

Slide 8 - Diapositive

Leerdoelen

Ik kan zelfstandig naamwoorden en (bepaalde en onbepaalde) lidwoorden herkennen.

Slide 9 - Diapositive

Grammatica §3 (blz. 204)
Zelfstandig naamwoorden

Mensen, dieren, dingen, planten, gevoelens, namen.

Je kan er een lidwoord (de, het, een) voorzetten.

Slide 10 - Diapositive

Lidwoord (lw)
Hoort ALTIJD bij een zelfstandig naamwoord. En komt dus nooit alleen voor.

De, het = bepaald lidwoord (blw)
een = onbepaald lidwoord (olw)

Slide 11 - Diapositive

Noteer de lidwoorden en zelfstandig naamwoorden:

  1. Mijn ouders hebben gisteren een puppy gekocht.
  2. Dit weekend ben ik naar Amsterdam geweest.
  3. Eén auto voor de deur ziet er duur uit.
  4. Vanwege een ongeluk met de fiets, ben ik vandaag iets later op school.
  5. Het gaat goed met mij!

timer
2:00

Slide 12 - Diapositive

Leerdoelen

Ik kan zelfstandige naamwoorden en (bepaalde en onbepaalde) lidwoorden herkennen.

Slide 13 - Diapositive

Grammatica §3 (blz. 204)
Opdracht:
Maak opdracht 1 t/m 4.

We bespreken opdracht 1 over 5 minuten.

Nodig: Werkboek, schrift, pen
Klaar: Maak opdracht 5. Dit is een uitdagende opdracht!!
timer
7:00

Slide 14 - Diapositive

Pauze
Na de pauze nodig: een pen + iPad





timer
4:00

Slide 15 - Diapositive

Fictie les 3

Slide 16 - Diapositive

Lesdoel
Na deze les kun je een verhaal beoordelen en gebruik je jouw interpretaties (vragen) om deze beoordeling uit te leggen

Slide 17 - Diapositive

Literaire dimensies
interpretatie 
De manier waarop jij het verhaal opvat. Welke vragen heb je over het verhaal en wat is het antwoord daarop?

beoordelen
Wat vind je van het verhaal? Hoe komt dat? Geef altijd een argument.

Slide 18 - Diapositive

Nieuwe nikes

Slide 19 - Diapositive

Opdracht bij het lezen van de tekst
Opdracht:
Ik lees voor, jij leest mee.

Tijdens het voorlezen schrijf je vragen op die bij je opkomen. Dit zijn vragen die je aan het denken zetten.

Let op! Dit moeten geen controleervragen zijn. Dus geen vragen waarbij je het antwoord letterlijk in de tekst terug kan vinden.

Slide 20 - Diapositive

vragen opschrijven
timer
3:00

Slide 21 - Diapositive

Vragen in je groepje bespreken
Opdracht:
Schrijf op het A4-papier alle vragen die jullie als groepje hadden. 
Schrijf bij de vragen de verschillende mogelijke antwoorden.

timer
7:00

Slide 22 - Diapositive

Vragen klassikaal bespreken
Welke vragen hadden jullie?

Hebben jullie antwoord kunnen geven op de vragen?

Tot welk inzicht zijn jullie gekomen?

Slide 23 - Diapositive

Beoordeling geven
Opdracht:
Schrijf op het A4-papier wat jouw beoordeling van deze tekst is. Wat vond jij ervan?
Gebruik ook argumenten. Leg uit waarom je iets vindt.

timer
7:00

Slide 24 - Diapositive

Evaluatie:
1. Wat heb je geleerd?
2. Wat zou je nog meer willen leren?
3. Wat vond je prettig en wat vond je wat minder prettig?
4. Welke vragen heb je nog?

Slide 25 - Question ouverte

Volgende les:
  • Grammatica §5 > bijvoeglijk naamwoorden
  • Verder oefenen met vragen bij fictie bedenken


Huiswerk:
Grammatica §3 (blz. 204) > opdracht 2 t/m 4





Slide 26 - Diapositive