Klassieke esthetica

Klassieke vormentaal
Bij de Grieken en de Romeinen
V5: les 6 , 27 september 2022
1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
KunstMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Klassieke vormentaal
Bij de Grieken en de Romeinen
V5: les 6 , 27 september 2022

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is schoonheid?

Slide 2 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Is schoonheid objectief vast te stellen?
010

Slide 3 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

SCHOONHEID
Schoonheid is  is een erg ruim begrip en komt in vrijwel ieder vakgebied voor. Er zijn:
  •  filosofen, 
  • kunstenaars, 
  • kunsthistorici, 
  • biologen, 
  • economen 
  • & wiskundigen die schoonheid bestuderen.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorieën over schoonheid
1. schoonheid: het goede
2. schoonheid en wiskunde
3. Esthetica: filosofie

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. SCHOONHEID: HET GOEDE

Schoonheid wordt ook geassocieerd met het goede. 

De Griekse dichteres Sappho schreef eens:
“Wat mooi is, is ook goed.” 

Streven naar schoonheid was dus ook
  •  streven naar het goede 
  • streven naar de algemeen geldende norm in de samenleving

Slide 6 - Diapositive

Andersom is het ook zo dat onaantrekkelijkheid of lelijkheid symbool stond voor het kwaad. Boosaardige heksen bijvoorbeeld werden vaak afgebeeld met onaantrekkelijke fysieke kenmerken en onaangename persoonlijkheden.
2. SCHOONHEID EN WISKUNDE

PYTHAGORAS:
Vroegste theorie over schoonheid: verband tussen schoonheid en wiskunde:

De mate van schoonheid werd bepaald op de keuze van proporties en de juiste samenstelling van de losse delen tot het grote geheel.

Door toepassing gulden snede:  beelden prefect in balans




Slide 7 - Diapositive

Het gouden getal (Phi) is 1,618.

Dat bepaalt het mooiste punt op een lijnstuk en de mooiste verhouding tussen lengte en breedte in een vorm. Op een lijn ligt de gulden snede ongeveer op 1/3:

Als je dat trucje gebruikt, ziet een beeld er altijd heel evenwichtig en mooi uit.

Moderne wetenschap lijkt deze theorie ook te bevestigen; mensen wiens gezicht symmetrisch is en geproportioneerd volgens de gulden snede, worden als meer aantrekkelijk beschouwd in onze (on)bewuste keuze voor een partner.

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3. ESTHETICA



Drie esthetische categorieën:

1.  ideale schoonheid (de optelsom vanuit de natuur),
2. spirituele schoonheid (de blik die de ziel aanschouwelijk maakt),
3. nuttige of functionele schoonheid.

SOCRATES

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions



Het 'Schone' is volgens Plato één met het 'Ware' en het 'Goede': ideeënwereld. Dit staat in verband met getalsverhoudingen en harmonieën. 

Kunst wat dat is een  nabootsing (mimesis) van 'de Idee' van het perfecte en kan dus nooit perfect zijn.

Schoonheid staat boven alle andere vormen.
PLATO

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions




Voorbeeld van schoonheidsideaal van Aristoteles: geïdealiseerd.

  • atletisch gespierd,
  • fijne maar sterke gelaatstrekken en een kleine penis. 
  • Vrouwen werden jeugdig en rond weergegeven, met slanke taille en hoge konische borsten en gewelfde heupen (het moederschap).
De Discuswerper
Venus van Arles
ARISTOTELES

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

GRIEKSE BEELDHOUWKUNST
Schoonheid van menselijk lichaam perfect afbeelden --> volmaakte weergave met ideale lichaamsvormen en -verhoudingen en -houdingen:

3 periodes:
1. Archaïsch
2. Klassiek
3. Hellenistisch

Slide 14 - Diapositive

Voorgaande theorieën zien we op de volgende manier terug in de Griekse beeldhouwkunst
ARCHAïSCHE PERIODE
Loskomen van stijve houdingen van Egyptische beelden

Hoe? 
  • Eén been in beweging
  •  Vage glimlach om hun mond.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions



Loskomen van de stijve houdingen van de Egyptenaren. 

Hoe? 
  • Eén been in beweging
  •  Vage glimlach om hun mond.
Grieks: archaïsch
Egyptisch

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Archaïsche kenmerken:

  • nog een statische en frontale houding  (soms been naar voren)

  • haren zijn zeer gestileerd weergegeven in vlechtpatronen
 
  • lichaamsvormen werden met lijnen aangegeven 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

KLASSIEKE PERIODE
  • Kennis anatomie sterk verbeterd.
  • Toepassen contrapost houding: standbeen & rustbeen. Gevolg:
-->  S-lijn 
--> kreeg het beeld beweging en zag het er soepel uit.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Archaisch
Klassiek

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Klassieke kenmerken:

  • toepassing contrapost houding
 
  • perfecte weergave  anatomie
 
  • harmonie tussen spanning en ontspanning
 
  • kon van alle kanten bekeken worden
 
  • natuurlijke uitdrukking ipv archaïsche glimlach

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Door toepassing van brons konden beelden vrij in de ruimte staan (zonder steun).

Veel aandacht voor details.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

HELLINISTISCHE PERIODE
Weergeven van emotie en beweging belangrijk.

Individualisme: naast goden  ook levende personen: kampioenen van de Olympische Spelen, belangrijke politici en filosofen.  

Vrouwen naakt afgebeeld. 

Beelden hadden vaak een steunpunt nodig om het stabieler te maken.


Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

TeHellenistische kenmerken:

  • meer individualisme, portretten 

  • veel emotie en beweging: complexe theatrale beelden 

  • de dynamische beelden stonden vaak tegen een steunpunt, om het stabieler te maken

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

ROMEINSE BEELDHOUWKUNST
Romeinen kopieerden vooral van Grieken, dus ook hun schoonheidsidealen.  

Romeinen kenden ook eigen schoonheidsidealen. 

  • Mannen:  grote en gespierde bouw, lange benen, goede kop met haar, hoog en breed voorhoofd (intelligentie), geprononceerde wenkbrauwen, open ogen, perfect gestileerde neus, wat kleinere mond, sterke kaaklijn. 

  • Vrouwen: minder duidelijk, zij dienden vooral sterke kinderen te baren.  

Beelden werden daarnaast meer realistisch.

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Klassiek of niet?
KLASSIEK
NIET KLASSIEK

Slide 29 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

GRIEKS ARCHAÏSCH
ROMEINS
GRIEKS KLASSIEK
GRIEKS HELLENISTISCH

Slide 30 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk voor vrijdag
Lezen hoofdstuk 6.3 t/m 6.6
Vragen hfst. 4.1: vraag 6 & 7

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions