strategiegebruik

• Begrijpend lezen
• Basisschool
• Groep 5

Leesbegrip

Focus op leerkrachtvaardigheden

Leesbegrip

Effectief tekstgebruik

Strategieën

Modelen

Taxonomie van Bloom

Wat is je leerdoel over strategiegebruik?

Welke tekstsoort heb jij gekozen?

Strategiegebruik

Doelen van vandaag: 

=> kennis en vaardigheden opbouwen 

• theorie over leesstrategieën
• strategieën  eigen tekst (format en voorbeeld) 
  

. 

Theorie

•  onderzoek
•  doel = tekstbegrip
•  beperkt repetoire (2-4) JIT
  
• flexibel
• Instructie en hardop denkend voordoen 

Leesstrategieën 

Voor-tijdens-na het lezen

• voorspellen
• vragen stellen
• samenvatten
• verduidelijken
• visualiseren

kijkvraag

• Welke strategie zet Rick Kleine met name in? 
• Waaruit blijkt dit?
• Zie je ook ander strategiegebruik?

En nu....

•  in 2-3 tallen zelf strategiegebruik bij tekst: "een heel bekende Nederlander"  kiezen
  
• Nog samen een voorbeeld  oefenen ? anders: 
•  tekst en denkvragen toevoegen aan je tekst (3-4)

Reflectie

• Doel bereikt?
• Handelen in de praktijk
• Wat heb ik nog nodig? 
• Tips voor de volgende training
• Afspraken over groeidocument

Vooruitblik 3e training

• "modelzinnen" toevoegen aan je strategieën      
• oefenen van deze  "modelzinnen"                                                      =>  uitgekozen tekst en strategiegebruik meenemen   
• donderdag 29 november en dinsdag 4 december 

Bedankt voor de inbreng en de aandacht!

Bedankt voor de inbreng en de aandacht!

Bedankt voor de inbreng en de aandacht!

Bedankt voor de inbreng en de aandacht!

voorbeelden tekst + strategie

Doel: de tekst begrijpen, weten wat er gebeurt in een tekst, over wie het gaat,  off. slo=> effectief (vlot en goed) betekenis toekennen aan geschreven teksten. Welke strategie zet je in in de tekst die je aan het lezen bent? 

voor-tijdens-na het lezen, tekstvragen en denkvragen

samenvatten, vragen stellen, voorspellen en verhelderen

kinderen houden van informatie

kinderen houden van verhalen

niet automatisch van lezen en boeken

"verleidingstechnieken" 

=> leer kinderen om kinderen om te gaan met allerlei soorten teksten in betekenisvolle en functionele situaties, waar het om het "echie" gaat.(voorbereiden op vo, op  het leven.)

Reflectie

- groeidocument, voorbeelden. Ook een document warin je kunt vastleggen welke tekst en welke strategien je gebruikt hebt om focus op 1 soort tekst of strategie te voorkomen. Volgende keer;

tekst+ leesstrategie=> modelen van de strategie