‹Revenir à la recherche

Periode 4 Concept 22 | Centrum-periferie (Noord- en Zuid Korea)

Startklaar
  • Jas uit
  • Telefoon weg
  • Laptop op tafel, inloggen LessonUp 
  • Leerboek + schrift op tafel  
Reminder: Agustin inbellen
1 / 50
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

Cette leçon contient 50 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Startklaar
  • Jas uit
  • Telefoon weg
  • Laptop op tafel, inloggen LessonUp 
  • Leerboek + schrift op tafel  
Reminder: Agustin inbellen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar hebben we het over gehad?

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe vergelijk je landen met elkaar?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma
Deze week:
  • Concept Centrum-periferie 
  • Paragraaf 7.3

Deze les:
  • Huiswerk bespreken (7.1 en 7.2)
  • Uitleg Centrum-periferie (7.3) 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Weekplenda
Week 1
Week 2
Week 3
Week 4
Week 5
Week 6
Week 7

Concept 21
Landen-indicatoren


Concept 22
Centrum- periferie

Concept 23
Mondiale
rel. patronen

SO

Concept 24
Verstede-lijking

Concept 25
Overstromingsgevaar

Concept 26
Landschaps-zones 

SO

Concept 27
Klimaat


Herhaling



Passende afbeelding


Passende afbeelding


Passende afbeelding


Passende afbeelding


Passende afbeelding

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk bespreken
Dimensie
Noord-Korea
Zuid-Korea
Economisch
Politiek
Demografie
Sociaal
Wat zijn voorbeelden van indicatoren per dimensie?
Economisch = BNP
Politiek = corruptie
Demografie = bevolkingsgroei
Sociaal = analfabetisme

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor informatie heb je gevonden over een economische indicator om Noord- en Zuid-Korea met elkaar te vergelijken?

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor informatie heb je gevonden over een politieke indicator om Noord- en Zuid-Korea met elkaar te vergelijken?

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor informatie heb je gevonden over een demografische indicator om Noord- en Zuid-Korea met elkaar te vergelijken?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor informatie heb je gevonden over een sociale indicator om Noord- en Zuid-Korea met elkaar te vergelijken?

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Dimensies - invalshoek

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Concept 22: Centrum-Periferie             (7.3)

Les 1

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Openingsfoto
Wat zie je?
Waar komt dit voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 

Slide 13 - Diapositive

Guryong Village is known as the last shanty town in Gangnam, Seoul’s wealthiest district – whose rich inhabitants were lampooned in the pop song Gangnam Style. Photograph: Kim Jae-Hwan/AFP

https://www.theguardian.com/cities/gallery/2014/jul/14/gangnam-shanty-style-life-in-seouls-guryong-village-slum-in-pictures

Vraag voor deze week:
Hoe kan het dat er zulke grote welvaartsverschillen bestaan?

Slide 14 - Diapositive

Guryong Village is known as the last shanty town in Gangnam, Seoul’s wealthiest district – whose rich inhabitants were lampooned in the pop song Gangnam Style. Photograph: Kim Jae-Hwan/AFP

https://www.theguardian.com/cities/gallery/2014/jul/14/gangnam-shanty-style-life-in-seouls-guryong-village-slum-in-pictures

Periode 4 | leerdoelenkaart

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het einde van deze les kan ik...
  • uitleggen hoe het wereldsysteem is ontstaan
  • landen indelen in het wereldsysteem (centrum - semi periferie - periferie)
  • aan de hand van het ontwikkelingspeil van een land iets zeggen over de indeling van de beroepsbevolking.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Benodigde voorkennis 
Je weet wat een kolonie is;
Je weet wat regionale ongelijkheid is;
Je kent het begrip: Bruto Nationaal Product
Je kent het begrip: Beroepsbevolking

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorkennis 
LessonUp vragen

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke sector is zichtbaar in de bron?
A
Primaire sector (landbouw)
B
Secondaire sector (industrie)
C
Tertiaire sector (diensten)
D
Alle antwoorden zijn onjuist

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke sector is zichtbaar in de bron?
A
Primaire sector (landbouw)
B
Secondaire sector (industrie)
C
Tertiaire sector (diensten)
D
Alle antwoorden zijn onjuist

Slide 20 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke sector is zichtbaar in de bron?
A
Primaire sector (landbouw)
B
Secondaire sector (industrie)
C
Tertiaire sector (diensten)
D
Alle antwoorden zijn onjuist

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke sector is zichtbaar in de bron?
A
Primaire sector (landbouw)
B
Secondaire sector (industrie)
C
Tertiaire sector (diensten)
D
Alle antwoorden zijn onjuist

Slide 22 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Het grote plaatje
Het centrum-periferie model is een indeling van de wereld die je gebruikt
om landen in te delen op basis van economische macht en invloed

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontstaan van het wereldsysteem
Een van de grote oorzaken van deze ongelijke verdeling is het kolonialisme. 

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gevolgen wereldsysteem
Er ontstaan grote
verschillen tussen
landen en gebieden:

- Regionale ongelijkheid;
- Sociale ongelijkheid;

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Werkvorm: Centrum-Periferie
Economisch
Centrum
Semi-periferie
Periferie
Bruto Nationaal Product 
Beroepsbevolking
BNP (Inkomen)
Landbouw (1e)
Industrie (2e)
Diensten (3e)
Kies uit:
Hoog/Laag/Gemiddeld
Kies uit:
Hoog/Laag/Gemiddeld
Kies uit:
Hoog/Laag/Gemiddeld
Kies uit:
1e, 2e of 3e sector 
Kies uit:
1e, 2e of 3e sector 
Kies uit:
1e, 2e of 3e sector 

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Werkvorm: Centrum-Periferie
Economisch
Centrum
Semi-periferie
Periferie
Bruto Nationaal Product 
Hoog
Gemiddeld
Laag
Beroepsbevolking
3e sector
2e sector
1e sector
BNP (Inkomen)
Landbouw (1e)
Industrie (2e)
Diensten (3e)

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe is dat in Noord- en Zuid-Korea? 
Zelfstandig aan het werk:
  • Lees 7.3 alinea's economische groei en veranderingen
  • Maak in je werkboek opgave 2, 3 en 4

Eerste 5 minuten in stilte 
timer
5:00

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bronnen die je nodig hebt voor de opgaven: 

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen check
Aan het einde van deze les kan ik...
  • uitleggen hoe het wereldsysteem is ontstaan
  • landen indelen in het wereldsysteem (centrum - semi periferie - periferie)
  • aan de hand van het ontwikkelingspeil van een land iets zeggen over de indeling van de beroepsbevolking.

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
  • Lees 7.3 alinea's economische groei en veranderingen
  • Maak in je werkboek opgave 2, 3 en 4


Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startklaar
  • Jas uit
  • Telefoon en laptop weg
  • Leerboek, werkboek + schrift op tafel  
Reminder: Agustin inbellen

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Concept 22: Centrum-Periferie             (7.3)

Les 2

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma
  1. Opstarter

  2. Huiswerk bespreken (7.3)

  3. Oefenen 
Voor de opstarter pak je alvast je schrift en een pen!

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opstarter
Pak pen en papier

Op de volgende slide staan 3 hoger/lager vragen. 
Overleg met je buurman/vrouw en beantwoord de vraag

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe hoger het ontwikkelingspeil...

1. Hoe <hoger/lager> de verstedelijkingsgraad.
2. Hoe <hoger/lager> het geboortecijfer.
3. Hoe <groter/kleiner> de primaire sector*.


*Primaire sector = mensen die in de landbouw werken.

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe hoger het ontwikkelingspeil...

1. Hoe hoger de verstedelijkingsgraad.
2. Hoe lager het geboortecijfer.
3. Hoe kleiner de primaire sector*.


*Primaire sector = mensen die in de landbouw werken.

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen deze week
Aan het einde van deze les kan ik...
  • uitleggen hoe het wereldsysteem is ontstaan

  • landen indelen in het wereldsysteem (centrum - semi periferie - periferie)

  • aan de hand van het ontwikkelingspeil van een land iets zeggen over de indeling van de beroepsbevolking.

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk bespreken
  • Maak in je werkboek opgave 2, 3 en 4


Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Centrum-periferie model
Het centrum-periferie model is een indeling van de wereld die je gebruikt
om landen in te delen op basis van economische macht en invloed
Vorige les

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Centrum-periferie
           

Mondiaal                           Regionaal                             Nationaal
Centrum-periferie verdeling kan je terugvinden op verschillende schalen.

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Centrum-periferie
lokaal (in Seoul) 

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan het werk
  • Maak de mini SO
  • Schrijf je antwoorden op in je schrift of in een word document

    Klaar?
    Oefen de begrippen van dit blok:
timer
15:00

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mini SO Centrum-Periferie

R


3p
(1p) Wat wordt met het wereldsysteem bedoeld?
(1p) Hoe is het wereldsysteem ontstaan?
(1p) Uit welke drie soorten gebieden bestaat het wereldsysteem?

T1


3p
Gebruik de bron.
Noem één centrumgebied, één semi-perifeer gebied
en één perifeer gebied.

T2


2p
Binnen Seoul (Zuid-Korea) zijn grote regionale- en sociale verschillen.
(1p) Benoem hiervan een oorzaak;
(1p) Benoem hiervan een gevolg.

I


2p
Het voorkomen van ruimtelijke segregatie in een stad is onwenselijk.
(1p) Waarom is dit onwenselijk?
(1p) Hoe kan je dit probleem oplossen?

Slide 44 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen check
Bespreek met je buurman/vrouw of je dit kan:
  • uitleggen hoe het wereldsysteem is ontstaan

  • landen indelen in het wereldsysteem (centrum - semi periferie - periferie)

  • aan de hand van het ontwikkelingspeil van een land iets zeggen over de indeling van de beroepsbevolking.

Slide 45 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Woordenboek
Vul je persoonlijke woordenboek aan met de 
woorden die je nog niet kent:
Centrum
Semi-periferie
Periferie
Wereldsysteem
Kolonie



Ruimtelijke segregatie
BNP
Beroepsbevolking
Schaalniveau

Slide 46 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatting 7.3

Slide 47 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluitende foto
Wat zie je?
Waar komt het voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 

Slide 48 - Diapositive

Scheepswerf in Ulsan, Zuid-Korea.

Slide 49 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 50 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

Concept 11: Wereldsysteem (Ethiopië)

- Leçon avec 19 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Periode 4 Concept 22 | Centrum-periferie (Noord- en Zuid Korea)

- Leçon avec 36 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

Periode 4 Concept 22 | Centrum-periferie (Noord- en Zuid Korea)

- Leçon avec 49 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

Concept 11: Wereldsysteem (Ethiopië)

- Leçon avec 35 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Thema 2: Centrum-Periferie

- Leçon avec 23 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Thema 2: Centrum-Periferie

- Leçon avec 34 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

2.4. Centrum-Periferie

- Leçon avec 46 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Periode 4 Concept 22 | Centrum-periferie (Noord- en Zuid Korea)

- Leçon avec 30 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6