Les 5: Theorie in de praktijk, voorbereiden activiteiten

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Groepsdynamica

Lesprogramma

- Terugblik, groepskenmerken. Opdracht Analyse van de klas

- De invloed van een begeleider op de groepsdynamica

- Opdracht BPV

- Opdracht school

          

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

- heb ik inzicht in de invloed van de PB'er op de groepsdynamica.

- kan ik een groep analyseren op basis van groepskenmerken, - cohesie, 

groepsstructuur.

- kan ik een activiteit ontwikkelen die aansluit bij een groepsdoel. 

 

Soorten groepen

Primaire <> secundaire groepen

< Persoonlijke, intieme relaties, kleine sociale afstand, direct contact en spontaan gedrag.

 Gezin, vrienden. Belangrijk voor de ontwikkeling. Wederzijdse beïnvloeding is groot.

> Uit te voeren taak staat centraal. Contact is zakelijker. Wat kan je i.p.v. wie ben je? Formeler in de omgang. Beleefdheidsregels. Collega’s, schoolklas.

Formele <> informele groepen

< Afspraken mb.t. bestaan, doel, regels, taakverdeling etc. Een georganiseerde groep.

> Ongeorganiseerde groep, gemeenschappelijke belangstelling, geen regels.

Homogene <> heterogene groepen

< Meerdere aspecten van de groepssamenstelling zijn hetzelfde zoals geslacht, leeftijd, problematiek etc.

> Aspecten van de groepssamenstelling zijn verschillend.

In-group <> out-group

< ‘Wij’-gevoel in een groep, goede groepscohesie.

> ‘Zij’-groep

Open <> gesloten groepen

< De groep staat open voor nieuwe deelnemers en verwelkomt invloeden van buitenaf.

> De groep staat niet zo open voor nieuwe deelnemers en invloeden.

Fasen van groepsontwikkeling

Bruce Tuckman : 5 fasen  

> Vormfase: Elkaar leren kennen, afwachtende houding.

> Stormfase: Conflict fase, verhoudingen vormen zich, contacten, wie leidt/wie volgt?

 

> Normfase:  Groepsnormen worden duidelijk, eigen identiteit.

 

> Prestatiefase:  Richten op het groepsdoel. Verwachtingen zijn helder.

 

> Afscheidsfase:  Afronding. De groep gaat uit elkaar.

 

Wanneer functioneert een groep goed?

- Duidelijke structuur.

- Consensus over groepsdoelstellingen.

- Consensus over de regels voor gedrag.

- Acceptatie van onderlinge verschillen.

- Tevredenheid over inspraak.

- Tevredenheid over rolverdeling.

- Open communicatie.

 - Onderling vertrouwen.

- Medewerkers en groepsleden zijn op elkaar afgestemd.

- Acceptatie over de verdeling van invloed.

Praktisch beïnvloeding van het groepsproces

Zie document in Teams

> Betrokkenheid stimuleren

Niet afdwingen, wel stimuleren.

Draagt bij aan verbondenheid, wij-gevoel.

 

> Individuele aandacht

Draagt bij aan een gevoel van tevredenheid en acceptatie.

Iedereen evenveel aandacht?

> Omgaan met conformisme

Draagt bij aan het groepsdoel en groepscohesie.

Gevaar: groepsdenken/groepsdruk.

> Overzicht houden

Nodig om gepast gedrag in te schatten en waar nodig bij te sturen.

Groepsdoel: 

Versterken van de groepscohesie door middel van:

Groepscohesie

Je kunt de groepscohesie versterken door: 

• individuen de mogelijkheid te geven om in groepsverband met ideeën te komen of hun verhalen kwijt te kunnen;

• groepsactiviteiten aan te bieden;

• groepsleden eigen verantwoordelijkheden en taken te geven die ze met elkaar uitvoeren;

• positieve acties van groepsleden te belonen en te stimuleren;

• zo min mogelijk aandacht te besteden aan negatief gedrag; 

• samen gezellige activiteiten te organiseren;

• sociaal gedrag te stimuleren.

Opdracht D1

Zie opdracht in Teams.

D1) Organiseer een activiteit en voer deze volgens planning uit in de klas.

> Maak een groepje van max. 4 personen

> Bedenk een activiteit die bijdraagt aan het groepsdoel

> Voer de activiteit uit in de klas (uitvoering in week 7 en 8)

> Beantwoord de vragen

> Let op: Eigenschappenspel spelen we  volgende week als voorbeeldactiviteit.

 

Opdracht BPV

Stand van zaken?

 

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

- heb ik inzicht in de invloed van de PB'er op de groepsdynamica.

- kan ik een groep analyseren op basis van groepskenmerken, - cohesie, 

groepsstructuur.

- kan ik een activiteit ontwikkelen die aansluit bij een groepsdoel. 

 

Vooruitblik

Huiswerk

Maken:

Opdracht D1

Volgende week

Pesten en voorbeeld groepsactiviteit