Les 5: Theorie in de praktijk, voorbereiden activiteiten

Groepsdynamica
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 15 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Groepsdynamica

Slide 1 - Diapositive

Lesprogramma
- Terugblik, groepskenmerken. Opdracht Analyse van de klas
- De invloed van een begeleider op de groepsdynamica
- Opdracht BPV
- Opdracht school

          

Slide 2 - Diapositive

Lesdoelen
Aan het einde van de les:

- heb ik inzicht in de invloed van de PB'er op de groepsdynamica.
- kan ik een groep analyseren op basis van groepskenmerken, - cohesie, 
groepsstructuur.
- kan ik een activiteit ontwikkelen die aansluit bij een groepsdoel. 



 

Slide 3 - Diapositive

Soorten groepen
Primaire <> secundaire groepen

< Persoonlijke, intieme relaties, kleine sociale afstand, direct contact en spontaan gedrag.
 Gezin, vrienden. Belangrijk voor de ontwikkeling. Wederzijdse beïnvloeding is groot.
> Uit te voeren taak staat centraal. Contact is zakelijker. Wat kan je i.p.v. wie ben je? Formeler in de omgang. Beleefdheidsregels. Collega’s, schoolklas.

Formele <> informele groepen
< Afspraken mb.t. bestaan, doel, regels, taakverdeling etc. Een georganiseerde groep.
> Ongeorganiseerde groep, gemeenschappelijke belangstelling, geen regels.





Slide 4 - Diapositive

Homogene <> heterogene groepen
< Meerdere aspecten van de groepssamenstelling zijn hetzelfde zoals geslacht, leeftijd, problematiek etc.
> Aspecten van de groepssamenstelling zijn verschillend.

In-group <> out-group
< ‘Wij’-gevoel in een groep, goede groepscohesie.
> ‘Zij’-groep

Open <> gesloten groepen
< De groep staat open voor nieuwe deelnemers en verwelkomt invloeden van buitenaf.
> De groep staat niet zo open voor nieuwe deelnemers en invloeden.



Slide 5 - Diapositive

Fasen van groepsontwikkeling

Bruce Tuckman : 5 fasen  

> Vormfase: Elkaar leren kennen, afwachtende houding.

> Stormfase: Conflict fase, verhoudingen vormen zich, contacten, wie leidt/wie volgt?
 
> Normfase:  Groepsnormen worden duidelijk, eigen identiteit.
 
> Prestatiefase:  Richten op het groepsdoel. Verwachtingen zijn helder.
 
> Afscheidsfase:  Afronding. De groep gaat uit elkaar.
 







Slide 6 - Diapositive

Wanneer functioneert een groep goed?

- Duidelijke structuur.
- Consensus over groepsdoelstellingen.
- Consensus over de regels voor gedrag.
- Acceptatie van onderlinge verschillen.
- Tevredenheid over inspraak.
- Tevredenheid over rolverdeling.
- Open communicatie.
 - Onderling vertrouwen.
- Medewerkers en groepsleden zijn op elkaar afgestemd.
- Acceptatie over de verdeling van invloed.







Slide 7 - Diapositive

Praktisch beïnvloeding van het groepsproces
Zie document in Teams

Slide 8 - Diapositive

> Betrokkenheid stimuleren
Niet afdwingen, wel stimuleren.
Draagt bij aan verbondenheid, wij-gevoel.
 
> Individuele aandacht
Draagt bij aan een gevoel van tevredenheid en acceptatie.
Iedereen evenveel aandacht?

> Omgaan met conformisme
Draagt bij aan het groepsdoel en groepscohesie.
Gevaar: groepsdenken/groepsdruk.

> Overzicht houden
Nodig om gepast gedrag in te schatten en waar nodig bij te sturen.


Slide 9 - Diapositive

Groepsdoel: 
Versterken van de groepscohesie door middel van:

Slide 10 - Diapositive

Groepscohesie
Je kunt de groepscohesie versterken door: 
• individuen de mogelijkheid te geven om in groepsverband met ideeën te komen of hun verhalen kwijt te kunnen;
• groepsactiviteiten aan te bieden;
• groepsleden eigen verantwoordelijkheden en taken te geven die ze met elkaar uitvoeren;
• positieve acties van groepsleden te belonen en te stimuleren;
• zo min mogelijk aandacht te besteden aan negatief gedrag; 
• samen gezellige activiteiten te organiseren;
• sociaal gedrag te stimuleren.

Slide 11 - Diapositive

Opdracht D1
Zie opdracht in Teams.

D1) Organiseer een activiteit en voer deze volgens planning uit in de klas.
> Maak een groepje van max. 4 personen
> Bedenk een activiteit die bijdraagt aan het groepsdoel
> Voer de activiteit uit in de klas (uitvoering in week 7 en 8)
> Beantwoord de vragen


> Let op: Eigenschappenspel spelen we  volgende week als voorbeeldactiviteit.
 
timer
30:00

Slide 12 - Diapositive

Opdracht BPV
Stand van zaken?

 

Slide 13 - Diapositive

Lesdoelen
Aan het einde van de les:

- heb ik inzicht in de invloed van de PB'er op de groepsdynamica.
- kan ik een groep analyseren op basis van groepskenmerken, - cohesie, 
groepsstructuur.
- kan ik een activiteit ontwikkelen die aansluit bij een groepsdoel. 



 

Slide 14 - Diapositive

Vooruitblik
Huiswerk
Maken:
Opdracht D1

Volgende week
Pesten en voorbeeld groepsactiviteit

Slide 15 - Diapositive