Plan je succes: Hoe maak je een goede planning?

Plan je succes: Hoe maak je een goede planning?

Leerdoelen

- Wat is een goede planning?
- Wat zijn de voordelen van een goede planning?
- Hoe maak je een goede planning?

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen leren.

Wat weet jij al over het maken van een planning?

Wat is een goede planning?

- Een goede planning is een schema dat je helpt je tijd en middelen te beheren.
- Het is een blauwdruk voor het bereiken van je doelen.

Introduceer het onderwerp en bespreek de definitie van een goede planning.

Voordelen van een goede planning

- Vermindert stress
- Verhoogt de efficiëntie
- Maakt doelen haalbaar
- Helpt prioriteiten stellen

Beschrijf de voordelen van een goede planning en moedig leerlingen aan om hun eigen voordelen te delen.

Waarom falen planningen?

- Te veel of te weinig tijd toewijzen aan taken
- Geen rekening houden met onvoorziene gebeurtenissen
- Te veel taken op één dag willen doen
- Te weinig pauzes nemen

Beschrijf de redenen waarom planningen kunnen falen en vraag leerlingen om hun eigen ervaringen te delen.

Stap 1: Stel doelen

- Stel duidelijke en haalbare doelen
- Schrijf ze op
- Prioriteer ze

Beschrijf de eerste stap van het maken van een goede planning en moedig leerlingen aan om hun eigen doelen te stellen.

Stap 2: Maak een lijst van taken

- Schrijf alle taken op die nodig zijn om je doelen te bereiken
- Prioriteer de taken
- Wees realistisch over hoeveel taken je op een dag kunt doen

Beschrijf de tweede stap van het maken van een goede planning en vraag leerlingen om hun eigen taken op te schrijven.

Stap 3: Maak een planning

- Gebruik een planner of agenda
- Wijs taken toe aan specifieke dagen
- Plan pauzes en rusttijden
- Houd rekening met onvoorziene gebeurtenissen

Beschrijf de derde stap van het maken van een goede planning en moedig leerlingen aan om hun eigen planning te maken.

Stap 4: Uitvoering

- Begin op tijd
- Volg je planning
- Wees flexibel en pas je planning aan indien nodig

Beschrijf de vierde stap van het maken van een goede planning en moedig leerlingen aan om hun eigen planning uit te voeren.

Tips voor een betere planning

- Neem pauzes
- Houd rekening met onvoorziene gebeurtenissen
- Laat wat ruimte over in je planning
- Wees realistisch over hoeveel taken je op een dag kunt doen

Geef extra tips voor een betere planning en vraag leerlingen om hun eigen tips te delen.

Voorbeeld planning

- Laat een voorbeeld planning zien
- Bespreek hoe de planning is opgesteld

Laat de leerlingen een voorbeeld zien van een goede planning en bespreek waarom deze werkt.

Hoe maak je je planning leuk?

- Gebruik kleuren
- Voeg stickers en afbeeldingen toe
- Beloon jezelf na het voltooien van taken

Beschrijf manieren om een planning leuker te maken en moedig leerlingen aan om hun eigen tips te delen.

Veelgemaakte fouten bij het maken van een planning

- Te veel taken op één dag willen doen
- Geen pauzes nemen
- Geen rekening houden met onvoorziene gebeurtenissen
- Onrealistische doelen stellen

Beschrijf veelgemaakte fouten bij het maken van een planning en vraag leerlingen om hun eigen ervaringen te delen.

Hoe verder?

- Voer je planning uit
- Evalueer elke dag of week hoe het is gegaan
- Pas je planning aan indien nodig

Beschrijf hoe leerlingen verder kunnen gaan na het maken van een planning en moedig ze aan om hun planning uit te voeren en aan te passen.

Vragen?

Zijn er nog vragen over het maken van een goede planning?

Neem de tijd om vragen van leerlingen te beantwoorden en moedig ze aan om hun eigen vragen te stellen.

Evalueer

Hoe vond je de les? Was het nuttig? Wat heb je geleerd over het maken van een goede planning?

Evalueer de les en vraag leerlingen om feedback.

Bedankt!

Bedankt voor het leren hoe je een goede planning kunt maken! Veel succes met het plannen van je tijd en het bereiken van je doelen!

Bedank de leerlingen voor hun deelname en moedig ze aan om hun nieuwe vaardigheden te gebruiken.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.