Maw a5 20-11 3.1

Wat gaan we doen?
Paragraaf 3.1
(aan de hand van de tekening)
1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Wat gaan we doen?
Paragraaf 3.1
(aan de hand van de tekening)

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Affectieve binding
Emotionele binding. Affectieve bindingen verwijzen naar gevoelens om ergens bij te horen, zoals familie, vrienden of een land.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Cognitieve binding
Bindingen en afhankelijkheden die te maken hebben met kennisvorming en  kennisoverdracht 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Met wie heb jij een affectieve binding?

Met wie heb jij een affectieve binding?

Slide 5 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Economische binding
Binding die te maken heeft met werk, met goederen die nodig zijn voor het bestaan.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Politieke binding
Binding die te maken heeft met zaken die geregeld moeten worden op het gebied van bijvoorbeeld onderwijs, zorg, verkeer en veiligheid.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Om welk(e) soort(en) binding gaat het in de afbeelding?
Om welk(e) soort(en) binding gaat het in de afbeelding?
A
Affectieve binding
B
Cognitieve binding
C
Economische binding
D
Politieke binding

Slide 9 - Quiz

Bij een rijles is er zowel sprake van een cognitieve binding (kennisoverdracht) en een economische binding (de leerling betaalt de rij-instructeur).

Dit voorbeeld laat zien dat bindingen elkaar niet uitsluiten, maar soms ook hand in hand gaan.

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Groepsvorming
Bindingen tussen meer dan twee mensen die tot stand komen doordat ze elkaar beïnvloeden en gemeenschappelijke waarden en normen ontwikkelen.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Van welke groep of groepen en ben jij onderdeel?
Van welke groep of groepen en ben jij 
onderdeel?

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Fasen van groepsvorming
1. Oriëntatiefase: onzekerheid overheerst
2. Conflictfase: verschillen in opvattingen worden duidelijk
3. Integratiefase: ontstaan van evenwicht
4. Uitvoeringsfase: samenwerking
5. Ordefase: institutionalisering van groepssamenwerking


Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ingroup
De groep mensen die bij de groep horen
Outgroup
De groep mensen die niet bij de 
groep horen

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sociale controle
Wanneer mensen anderen ertoe bewegen (of dwingen) om zich te houden aan de normen van de groep.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

(In)formele sociale controle
  • Informele sociale controle:  wanneer groepsleden elkaar wijzen op de waarden en normen van de groep. 
  • Formele sociale controle: wanneer iemand vanuit zijn beroep of functie iemand op de regels wijst.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Om welke vorm van sociale controle gaat het hier?
Om welke vorm van sociale controle gaat het op de afbeelding?
Informele sociale controle
Formele sociale controle

Slide 19 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions



Welke vrouw luister het liefste naar rockmuziek?
Welke vrouw luistert er het liefst naar rockmuziek?
A
B
C
D

Slide 20 - Quiz

Het antwoord van de leerlingen is waarschijnlijk gebaseerd op een vooroordeel: mensen met tattoos zijn stoer en luisteren naar rockmuziek
Stereotypen en vooroordelen
Cultureel aangeleerde beelden, gegeneraliseerde en veronderstellingen, bijvoorbeeld over bepaalde groepen mensen. 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Vidéo

Eventueel is ook het hele filmpje te bekijken, hier wordt dieper ingegaan op het ontstaan van vooroordelen en stereotypes en dat het kan leiden tot discriminatie.


Met welke vooroordelen heb jij weleens te maken gehad?
Met welke vooroordelen heb jij weleens te maken gehad?

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Vidéo

Dit filmpje laat pijnlijk zien wat de vooroordelen van kinderen op de basisschool zijn, maar ook dat vooroordelen twee kanten op werken. 
Groepsvorming
Een groep houdt niet altijd stand. Het kan zijn dat leden van de groep  niet meer tot de groep te willen, mogen of kunnen behoren. 

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

(In)formele groepen
Formele groepen
Informele groepen
  • Er is sprake van een hiërarchie
  • Alle leden van de groep hebben een rol
  • Regels zijn vastgelegd op papier
  • Er zijn doelen en normen voor de groep
  • Bijvoorbeeld: bedrijfsafdeling
  • Mensen kennen elkaar goed en  voelen zich emotioneel met elkaar verbonden.
  • Geen officiële of vastliggende afspraken
  • Rollenstructuur is flexibel
  • Bijvoorbeeld: vriendengroep

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Primaire en secundaire groepen
Primaire groepen
Secundaire groepen
  • Een groep met persoonlijke en emotionele banden, die elkaar steun biedt en loyaal is aan elkaar
  • Deze groepen zijn erg belangrijk bij socialisatie
  • Bijvoorbeeld: familie of vriendengroepen
  • Een groep die doelgericht, onpersoonlijk en functioneel is.
  •  Bijvoorbeeld: collega's bij een kantoor

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Om welke soort groep gaat het bij het Kabinet?
Om welk soort groep gaat het bij het Kabinet?
A
Informele groep
B
Formele groep
C
Primaire groep
D
Secundaire groep

Slide 28 - Quiz

Bij het kabinet is er zowel sprake van een formele als van een secundaire groep.
Maak 
tekstverkenner 1,2,4,5,6,7

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

huiswerk
Opdracht 2

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions