Taal, een zaak van alle vakken
1 / 32
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
De bijbel - al gelezen? Kort doorlopen
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 5 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 6 - Diapositive
(Doel is uiteindelijk wel dat kinderen de CAT beheersen, maar je moet ze daarbij helpen, bijv. door het bieden van context.)
Herken je deze situatie bij je stagekinderen en/of (vroegere) zelf?
Ik herken de situatie bij mezelf.
Ik herken de situatie bij mijn stagekinderen.
Ik herken de situatie bij mezelf en bij mijn stagekinderen.
Ik herken de situatie niet.
Slide 7 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 8 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Taal is een zaak van alle vakken.
Volledig mee oneens
Mee oneens
Mee eens
Volledig mee eens
Slide 9 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 10 - Diapositive
+25min.
Wat maakt een tekst complexer om te lezen? Noem een aantal punten.
Slide 11 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 12 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 13 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 14 - Diapositive
+30min. iedereen denkt na; a.d.h.v. de spinner antwoord geven.
Slide 15 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 16 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 17 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat zou een leerkracht kunnen doen om een min-min-situatie om te zetten naar een win-win-model?
Slide 18 - Question ouverte
+40 min. Dus om de cognitieve belasting te verlagen en de contextuele inbedding te verhogen?
Slide 19 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 20 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 21 - Diapositive
Voorbeeld bij tekst over magnetisme.
Slide 22 - Diapositive
Voorbeeld bij tekst over fotosynthese.
Verwijs eventueel ook naar: https://www.vernieuwenderwijs.nl/advance-organizer-leerstof-structureren/Slide 23 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 24 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 25 - Diapositive
+50min.
Slide 26 - Diapositive
+80min. (ongeveer 20min. aan het werk, 10min. bespreken)
Slide 27 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 28 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 29 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
hoge cognitieve belasting
lage contextuele inbedding
min-min-situatie
win-win-model
ervaringscontext aanbrengen, tekst behandelen, laten toepassen van het geleerde
moeilijke woorden, ingewikkelde beschrijving of uitleg, hoge informatiedichtheid, veel implicaties, onbekende ideeënwereld
de afwezigheid van concreet materiaal, platen en foto’s, pas opgedane ervaringen
kinderen leren geen zaakvakinhouden en ze leren geen schooltaal gebruiken
Slide 30 - Question de remorquage
Controleren of de belangrijkste begrippen helder zijn m.b.v. sleepvraag.
Slide 31 - Diapositive
Doelen behaald?
Weet je al bij welk zaakvak je deze leeruitkomst wilt behalen?
Slide 32 - Carte mentale
Vooruitblik - volgende keer = woordenschat
