leerstijlen

• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Het achterhalen van leerstijlen en het aanleren van leerstrategieën 

Programma

• groepjes op basis van leerstijlen Kolb voorlopig ingedeeld
• bespreken 4 soorten Leerstijlen in groepje (nieuw)
• maak buddies op basis van goede en slechte vakken
• Bespreek schema planning toetsweek (rooster komt nog)
• Sterkte/zwakte analyse van jezelf
• Leerstrategieën  (volgende lessen)
• Studietechnieken (volgende lessen)

Doelen 

• Aan het einde van deze workshop weet ik welke leerstijl ik heb en hoe ik deze kan verbeteren met verschillende studietechnieken.

• Aan het einde van deze workshop weet ik voor mijzelf welke studietechniek(en) ik op welke manier kan gebruiken.

Plannen

leerstijlen test

https://kijk-op-leerlingen-leren.wikispaces.com/Leerstijlentest

vier soorten leerstijlen

1.  Ongerichte leerstijl
   
2. Reproductiegerichte leerstijl
3. Toepassingsgerichte leerstijl
4. Betekenisgerichte leerstijl

1. Ongerichte leerstijl

• Leerlingen sturen zichzelf niet aan en laten zich ook niet sturen door de   docent 
  
• voorkeur voor op hen toegesneden externe sturing 
  
• hebben weinig houvast aan instructie en aanwijzingen (stuurloos) 
  
• vinden het moeilijk om hun eigen leren te sturen 
  

• twijfelen aan hun capaciteiten 
  
• twijfelen over studiekeuze 
  
• leren omdat anderen dat van ze verwachten 
  

• hebben geen speciale leermethode 
• moeite om hun leerprocessen goed te reguleren 
• verwerken niet wat ze leren 

2. Reproductiegerichte leerstijl

•     de leerling kan slecht zelfstandig leren 
  
•     heeft veel sturing nodig 
  
•     laat zich makkelijk sturen 
  
•     richten zich sterk op de externe regulatie 
•     ziet studeren als het opnemen van kennis 

•     is extrinsiek gemotiveerd, leert voor een diploma 
  
•     erg diploma- en toetsgericht 
  
•     hecht belang aan goede cijfers 
  

•     leren het liefst dingen uit het hoofd (stampen) 
  
•     gericht op het onthouden van de studiestof 
  

3. Toepassingsgerichte leerstijl

•   stuurt zichzelf aan 
  
•   laat zich ook aansturen door leerkracht 
  
•  gebruikte graag boeken en studiewijzer
•  ziet studeren als het leren gebruiken van de kennis 
  
•   vindt de  leerstof degelijk, pittig, grondig, heel boeiend en uitdagend 
•  maakt zich weinig zorgen over de resultaten 

• leerling vooral gemotiveerd voor leerstof waar ze later iets mee kunnen 
• is beroepsgericht 
•  leren in de praktijk
  
•  willen de stof in de praktijk kunnen gebruiken
  

4. Betekenisgerichte leerstijl

• leerling bepaalt zelf wat  belangrijk  is(zelfsturing) 
• leerling kan goed zelfstandig werken 

• leertvanuit persoonlijke interesse 
• bepaalt zelf hoe te leren 
• is kritisch over de te bestuderen stof (diepteverwerking). 

• kan doorgaans vlot leren
  
• onderzoekt standpunten, ideeën en conclusies
  
• zoeken zelf gericht in de leerboeken
  
• maken schema’s
  

Wat zijn leerstrategieën?

• Leerstrategieën zijn concrete manieren van leren 

• Uit vele onderzoeken (de Boer, 2012) blijkt dat leerlingen aanzienlijk beter presteren als ze leerstrategieën inzetten in hun leerproces. 
  

• Het aanleren van studievaardigheden leidt niet alleen tot betere schoolprestaties, maar helpt ze ook bij ‘een leven lang leren’.
  

• Wie leerstrategieën beheerst, kan automatisch zelfstandig leren.
  

Soorten leerstrategieën

• 14 soorten 

• 5 soorten

1. Jezelf kennen
2. Vooruit kijken
3. Jezelf vertrouwen
4. Het nut zien
5. Jezelf motiveren

Studietechnieken

Wat moet je vooral niet doen

• onderstrepen
• Samenvatting maken
• Stof herlezen

Studietechnieken

Wat moet je nou juist wel doen?

• Mindmappen
• Het voorspellen van toetsvragen
• Lezen in lagen

Mindmappen

Voorspellen van toetsvragen

Hoe:

• Schrijf de titel van de paragraaf op een A4 
  
• Bedenk een aantal vragen bij deze titel, gebruik daarbij de 6 W’s (wie, wat, waar, waarom, wanneer en hoe) 
  
• lees de paragraaf nu door en beantwoord je eigen vragen. Schrijf deze op de achterkant van het A4 met vragen. 

Waarom:

• het helpt je beter concentreren 
  
• het levert je een goede studiehulp op 
  
• het helpt je tijdens de toets 
  

Lezen in lagen

Waarom

Als je hiermee begint dan heb je het geraamte van de tekst al in je hoofd, de rest van een paragraaf stop je in het geraamte.

Hoe

• Lees de eerste zin van iedere paragraaf, daarna komen veelal voorbeelden. Dit geldt niet altijd, maar wel vaak.  
• Lees ieder zin met een vetgedrukt of schuingedrukt woord. 
• Lees alle andere zinnen die belangrijk lijken. Dit doe je soms. Het werkt niet bij alle studieboeken. 

Dus wat moeten we niet doen?

Wat we wel moeten doen?

Wat nemen jullie mee?