enquête leerlingen van de lessen met een differentieerde aanpak

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Enquête lessen grammatica in groepen

•  Jullie hebben de afgelopen weken lessen gehad over grammatica zinsdelen. Daarmee hebben jullie meegewerkt naar mijn onderzoek van differentiëren.

• De aanpak was anders dan anders, omdat ik de klas in drie groepen had verdeeld.

• Het eerste groepje (groen) kreeg extra uitleg en oefende samen met mij de behandelde stof.
• Een groep (blauw) ging zelfstandig aan de slag met oefeningen en theorie. Verder heeft deze groep de theorie van het meewerkend voorwerp zelfstandig verwerkt.
• De derde groep (oranje) kreeg korte uitleg en ging daarna zelfstandig aan het werk.

• Jullie hebben formatieve toetsjes gemaakt, zodat ik kon nagaan of jullie resultaten goed of zelfs verbeterd waren.

• Die uitkomsten waren in bijna alle gevallen even goed en vaak beter.

• Ik wil nu heel graag een enquête afnemen om erachter te komen hoe jullie deze lessen hebben ervaren.
• Alvast heel erg bedankt!

1. Heb je het gevoel dat je de geoefende stof van grammatica

    beheerst? (persoonsvorm-zinsdelen-onderwerp-

                      werkwoordelijk gezegde en lijdend voorwerp)

1. ja
2. nee

2. Hoe komt dat?

3. Maak de zin af: Als ik nu een overhoring van deze stof zou

    krijgen dan……

4. Welke werkvorm vond je het prettigste van de afgelopen lessen? (Denk aan: samenwerken (puzzel), meer uitleg krijgen, meer oefenen, meer zelfstandig werken, uitleg geven aan anderen en schema’s van de theorie maken).

5. Wat heb je nog gemist in de lessen?

6. Welke werkvorm zou je willen behouden bij volgende lessen?

7. Werd je uitgedaagd door deze lessen?

8. Hoe kwam dat? Heb je zelf harder gewerkt? Vond je het

    leuker? Had je er meer zin in de opdrachten?

9. Op welke manier werd je vooral uitgedaagd?

10. Geef een tip (wat kan beter) en een top (wat vind je goed).