Dinsdag 1 maart v2

• Wiskunde
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 2

Welkom

- boek/rekenmachine/schrift/plenda op tafel
- telefoon in de telefoontas! 

Planning

Dinsdag 1 maart: herhalen paragraaf 4.1 t/m 4.3

Vrijdag 4 maart: herhalen paragraaf 4.4 en 4.5

Repetitie hoofdstuk 4: dinsdag 15 maart, 1e uur

Vanaf dinsdag 8 maart: start nieuw hoofdstuk
(neem deel 2 mee)

Wat is een kwadratische formule?

We hebben de kwadratische formule

Hieronder zie je een deel van de tabel die erbij hoort:

y​​​=0,4x​2​​−2

x	-2	-1	0	3
y

Sleep de y-waarden naar het juiste hokje:

 1,6

-0,4

  -2

-1,6

De grafiek van deze kwadratische formule
is een bergparabool.

y​​​=−3x​2​​+12

1. JA
2. NEE

De grafiek van deze formule is een dalparabool.

y​​​=x+12

1. JA
2. NEE

Hiernaast zie je het grootste aquarium van Europa. De formule die bij de parabool hoort is:

Hoe hoog is de koepel?

y​​​=−1,4x​2​​+12,6

1. 10 meter
2. 11,2 meter
3. 12,6 meter
4. 14 meter

Regels voor herleiden wortels

• Gelijksoortige wortels                             mag je optellen
  
• Gelijksoortige wortels                            mag je van elkaar af                                  trekken
• Niet-gelijksoortige wortels                   mag je niet optellen of                           aftrekken

De uitkomst van deze opgave is:

√​36​​​+3√​16​​​−√​121​​​=

1. 6
2. 5
3. 7
4. 8

De uitkomst van deze opgave is:

5√​9​​​−3√​4+45​​​=

1. -8
2. -5
3. -7
4. -6

Het vierkant hiernaast heeft een oppervlakte van 38
Dan is de lengte van de zijde, op 1 decimaal afgerond:

cm​2​​.

1. 6,16
2. 6,1
3. 6,2
4. -6,2

Het vierkant hiernaast heeft een zijde van 11 cm. Dan is de oppervlakte van de helft van dit vierkant (afgerond op helen):

1. 61,5
2. 60,5
3. 60,0
4. 61,0

Je kunt de wortel trekken van een negatief getal.

1. JA
2. NEE

We hebben deze wortelformule
Bereken y voor x = 6. Rond af op 2 decimalen.

y=−5√​x​​​

1. 12,24
2. -12,14
3. -12,28
4. -12,25

We hebben deze wortelformule
Ligt het punt A(16, 28) op de grafiek?

y=7√​x​​​

1. JA
2. NEE

Ik weet dat een wortel het
'omgekeerde' van een kwadraat is.

JA

NEE

Ik weet dat als in opgaven oppervlakten van vierkanten aan bod komen, dat ik van de oppervlakte de wortel moet trekken om de lengte van de zijde van dat vierkant te berekenen.

JA

NEE

Ik begrijp de stof over kwadraten en wortels goed
als het gaat om rekenen in opgaven met
context (oftewel praktijksituaties).

😒🙁😐🙂😃

Zelfstandig werken

Lees	De samenvatting op blz. 162
Maak	Gemengde opgaven 1 t/m 5, 7 t/m 9 Vwo: + 6, 10 en 11
Hoe	Zelfstandig
Tijd	15 min.
Klaar	Nakijken, leren voor de repetitie

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.