Flex voltijd taalbeschouwing


Taalbeschouwing

Nadenken over taal
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
TaalHBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon


Taalbeschouwing

Nadenken over taal

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk geluid maakt dit dier?

Slide 2 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn de eerste woorden uit het lied Per Spoor van Guus Meeuwis en Vagant?
A
Vanochtend vroeg vertrokken in de luwte na de nacht
B
Kilometers spoor vliegen onder mij door
C
De trein raast alsmaar verder van station naar station
D
Kedeng kedeng kedeng kedeng kedeng kedeng

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is taalbeschouwing? 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Portaal (2018): Taalbeschouwing is reflectie op alle aspecten van taal. Onder reflectie wordt actief onderzoek van taalverschijnselen verstaan. Alle aspecten van het taalsysteem, taalgebruik, taalnormen, taalvariatie en taalverandering kunnen het onderwerp van een dergelijk onderzoek vormen.

Waarom taalbeschouwing? 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Taalbeschouwing
1. Ondersteunend voor het ontwikkelen en bewust hanteren van taal: Leerlingen gaan d.m.v. de reflectie zelf bewuster spreken, luisteren, lezen en schrijven.
2. Taal bestuderen als een belangrijk aspect van onze culturele omgeving: taal is een fascinerend fenomeen en rijk cultuurelement dat het beschouwen waard is. 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kun je taalbeschouwing aanbieden? 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Signaleren

Wat hebben de woorden didgeridoo, kukeleku en kedeng kedeng met elkaar te maken? 

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions



Een woord dat fonetisch het woord dat het beschrijft nabootst of suggereert. 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2. Voorbeelden verzamelen

Welke voorbeelden van deze klanknabootsingen kun je nog meer bedenken? 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Anthony Kok (1921)

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onomatopee

Slide 19 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

3. Voorbeelden ordenen

Zijn de onomatopeeën in categorieën te verdelen?

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3. Voorbeelden ordenen

  • voertuigen
  • strips
  • dierengeluiden
  • instrumenten
  • dierennamen
  • werkwoorden 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4. Regel formuleren

Kunnen we één of meer regels over dit taalverschijnsel formuleren? 

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Onomatopeeën
Klanknabootsingen;
Ze komen vooral voor in stripverhalen en in het dierenrijk;
Sommige werkwoorden zijn van een onomatopee afgeleid (piepen, miauwen, blaffen, grommen);
Vaker dan andere woorden bestaan ze alleen uit medeklinkers (brrrr, pffff, zzzzz).

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

5. Check

Passen de gevonden regels inderdaad bij de allereerste vondst? 

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Passen de regels bij de woorden 'kukeleku', 'didgeridoo' en 'kedeng kedeng'?
😒🙁😐🙂😃

Slide 26 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions