1: communiceren doe je samen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4-6

4H - Stoomcursus Leesvaardigheid 

Les 1 van 12

Wat ga je doen?

• Je gaat opnieuw aan de slag met het lezen van teksten; ben je nu beter in lezen dan aan het begin van het jaar?
  
• Je werkt uit de methode KERN Nederlands. Aan het eind van dit blok vragen we jouw mening over deze lessen.
  
• Je werkt deels online en deels op school. Hou de planning goed in de gaten, zodat je op schema blijft.
  
• Je rondt dit onderdeel af met een schriftelijke toets in de toetsweek. De toets telt 3 keer mee. Alle stof in het boekje, alle LessonUps, alle opdrachten en alle uitleg in de les vormt samen de leerstof voor de toets.
  

Globale planning per week

Welk materiaal gebruik je?

• We werken met Kern Nederlands.
  
• Je hebt kopieën van het theorieboek en het oefenboek in één bestand.
  
• De opdrachten worden besproken in de les, dus kijk altijd je werk na.
  
• Heb je tijdens het werken opmerkingen over dit materiaal? Vertel het je docent.

1 Communiceren doe je samen

Leerdoelen § 1

1. Ik weet wat communicatie is en uit welke elementen het communicatieproces bestaat.
   
2. Ik kan de elementen van het communicatieproces herkennen en benoemen.
   
3. Ik kan uitleggen op welke manier een bepaald element het communicatieproces beïnvloedt en uitingen hierop aanpassen.
   
4. Ik kan zelf nieuwe voorbeelden vinden van (mis)communicatie of uitingen bedenken waarin ik doelmatig de elementen van communicatie inzet.

Wat is communicatie?

• Zender
  
• Boodschap
  
• Ontvanger
  
• Publiek
  
• Referentiekader

Met of zonder woorden

• verbale communicatie
• non-verbale communicatie
• mondeling en schriftelijk

Interessant onderzoek

Wat als je non-verbale communicatie niet begrijpt?

Communicatie-middel

Hoe de boodschap wordt vervoerd.

• woorden
• lichaamstaal

Medium (bepaalt vorm en ontvangst)

boek

telefoon

PowerPoint

artikel

Opdracht

We maken opdracht 1 t/m 5 gezamenlijk. 

Schrijf na de les jouw antwoorden op de opdrachten op in je schrift, zodat je die kunt gebruiken bij het leren voor de toets.

1 Welk van deze elementen zit niet in het basisprincipe van communicatie?

1. zender
2. ruis
3. boodschap
4. ontvanger

2 Waarom kun je niet in je eentje communiceren?

3 Wat wordt bedoeld met:
'zender en ontvanger zijn geen lege containers waar je zomaar van alles kunt uit halen en in gooien.'
Zie halverwege 'informatie delen én begrijpen'

4a
Leg uit waarom iedereen een
eigen referentiekader heeft.

4b
Bedenk een voorbeeld waarin jouw
referentiekader anders was dan dat
van de zender van een boodschap.

Zijn communicatiemiddel en medium hetzelfde?

1. ja
2. soms
3. nee

Communicatiemiddel of medium hetzelfde?

Soms, maar niet altijd. Een communicatiemiddel is het vervoermiddel van je boodschap. Dit kunnen media zijn zoals krant, telefoon of internet, maar ook je zintuigen.

In hoeverre heb jij het idee dat je deze leerstof hebt begrepen?

😒🙁😐🙂😃

Leerdoelen § 1

1. Ik weet wat communicatie is en uit welke elementen het communicatieproces bestaat.
   
2. Ik kan de elementen van het communicatieproces herkennen en benoemen.
   
3. Ik kan uitleggen op welke manier een bepaald element het communicatieproces beïnvloedt en uitingen hierop aanpassen.
   
4. Ik kan zelf nieuwe voorbeelden vinden van (mis)communicatie of uitingen bedenken waarin ik doelmatig de elementen van communicatie inzet.

Huiswerk

• Lees pagina 54 en 55 van je theorieboekje.
• Maak opdracht 6 t/m 9 van paragraaf 1 Communiceren doe je samen. 

Volgende les

We lezen samen de tekst en maken opdracht 15 t/m 20