Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Confrontatiematrix maken vanuit SWOT analyse
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Leerdoel
Aan het einde van de les kun je uitleggen wat een confrontatiematrix is en hoe je deze kunt maken vanuit een SWOT analyse.
Slide 2 - Diapositive
Dit is de slide waarop je het leerdoel van de les presenteert.
Wat weet je al over het maken van een confrontatiematrix?
Slide 3 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
SWOT analyse
Een SWOT analyse is een tool om de sterktes en zwaktes van een organisatie in kaart te brengen en kansen en bedreigingen te identificeren.
Slide 4 - Diapositive
Leg kort uit wat een SWOT analyse is en hoe deze wordt gebruikt.
SWOT analyse maken
Een SWOT analyse maak je door vier vakken te creëren: Sterktes, Zwaktes, Kansen en Bedreigingen.
Slide 5 - Diapositive
Laat zien hoe je een SWOT analyse maakt.
Voorbeeld SWOT analyse
Hier zie je een voorbeeld van een SWOT analyse van een fictief bedrijf.
Slide 6 - Diapositive
Laat een voorbeeld zien van een SWOT analyse en bespreek deze met de studenten.
Confrontatiematrix
Een confrontatiematrix is een tool die de interne sterktes en zwaktes van een organisatie vergelijkt met de externe kansen en bedreigingen.
Slide 7 - Diapositive
Leg kort uit wat een confrontatiematrix is.
Voorbeeld confrontatiematrix
Hier zie je een voorbeeld van een confrontatiematrix van hetzelfde fictieve bedrijf.
Slide 8 - Diapositive
Laat een voorbeeld zien van een confrontatiematrix en bespreek deze met de studenten.
Hoe maak je een confrontatiematrix?
Een confrontatiematrix maak je door interne sterktes en zwaktes te matchen met externe kansen en bedreigingen.
Slide 9 - Diapositive
Leg stap voor stap uit hoe je een confrontatiematrix maakt.
Stap 1: Maak een tabel
Maak een tabel met vier vakken: Sterktes/Kansen, Zwaktes/Kansen, Sterktes/Bedreigingen, Zwaktes/Bedreigingen.
Slide 10 - Diapositive
Laat zien hoe je een tabel maakt voor de confrontatiematrix.
Stap 2: Vul de matrix in
Vul de matrix in door elke interne sterkte en zwakte te matchen met de externe kansen en bedreigingen.
Slide 11 - Diapositive
Laat zien hoe je de matrix invult met behulp van het voorbeeld.
Stap 3: Analyseer de resultaten
Analyseer de resultaten door te kijken naar de meest interessante vakken in de matrix.
Slide 12 - Diapositive
Leg uit hoe de resultaten van de matrix geanalyseerd kunnen worden.
Voorbeeld analyse
In dit voorbeeld zie je dat het fictieve bedrijf zich moet richten op het verbeteren van hun marketing en verkoop om de kansen te benutten en bedreigingen te vermijden.
Slide 13 - Diapositive
Laat zien hoe je de resultaten van de matrix kunt analyseren.
Oefening
Maak in groepjes van twee een SWOT analyse en een confrontatiematrix van een bedrijf naar keuze.
Slide 14 - Diapositive
Laat de studenten in groepjes werken om een SWOT analyse en confrontatiematrix te maken.
Presentatie
Laat elk groepje hun SWOT analyse en confrontatiematrix presenteren aan de klas.
Slide 15 - Diapositive
Laat elk groepje hun resultaten presenteren aan de klas om de kennis te consolideren.
Conclusie
Nu weet je wat een confrontatiematrix is en hoe je deze kunt maken vanuit een SWOT analyse.
Slide 16 - Diapositive
Maak een korte conclusieslide om de les af te ronden.
Vragen
Zijn er nog vragen?
Slide 17 - Diapositive
Maak een slide om vragen van de studenten te beantwoorden.
Bronnen
Hier vind je de bronnen die zijn gebruikt voor deze les.
Slide 18 - Diapositive
Laat zien welke bronnen je hebt gebruikt voor deze les.
Bedankt
Bedankt voor het volgen van deze les!
Slide 19 - Diapositive
Maak een laatste slide om de studenten te bedanken voor hun aandacht.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 20 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 21 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 22 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.