LB-WW Basis Deel 1 - H5 - Over wat wel en niet deugt - Les 3

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• vmbo t, havo, vwo
• Leerjaar 1

Wijs Worden Deel 1

H5 Over wat wel en niet deugt

Les 3, p.88

Iets uit de actualiteit: 

Gemaakte weektaak

Leerwerk: lezen Hfdst 5 Over wat wel en niet deugt, paragraaf 2 (Bron 4 en 5), p.90 en 91

Maken: Opdr. 9 t/m 13 (p.90 en 91)

LVB: LVB-Opdracht 4.2 Home Alone

Opdr. 9a, 9b en 10 zijn vorige les besproken.

Opdr. 11-1, p.91

Zie POLL volgende SLIDE

Opdr. 11-1, p.91

Ziet een vijfjarige het belang in van school? Opvoeding kent regels omdat kinderen nog onvoldoende hun eigen belang kunnen inschatten. Ook de staat legt burgers regels op (aan de ouders wordt de regel opgelegd hun kinderen naar school te doen gaan van 5-16 jaar): de staat laat het niet helemaal aan ouders zelf over. 

De volledige leerplicht van 5 jaar tot 16 jaar.

Wèl zinvol

Niet zinvol

Wèl zinvol want:

Niet zinvol want:

Opdr. 11-2, p.91

Niet iedereen houdt kennelijk voldoende rekening met anderen waar het (harde) muziek maken betreft. Regels zijn kennelijk nodig zodat de overheid kan ingrijpen om burgers te beschermen tegen asociale medeburgers. 

Verbod in Nederland om op straat harde muziek te laten horen:

Wèl zinvol

Niet zinvol

Wèl zinvol want:

Niet zinvol want:

Opdr. 11-3, p.91

Je zou kunnen zeggen: dat moet je toch zelf weten! Als je fiets dan wordt weggehaald is dat je eigen schuld. Aan de andere kant: breng je zo anderen niet in verleiding? Of moeten die gewoon met hun vingers van andermans spullen afblijven? 

Fiets niet op slot zetten in sommige plaatsen strafbaar.

Wèl zinvol

Niet zinvol

Wèl zinvol want:

Niet zinvol want:

Opdr. 12*, p.91

zie POLL volgende SLIDE

Jongens en meisjes ongelijke lonen voor hetzelfde werk.

JA ik vind dat je hier tegen mag protesteren

NEE ik vind niet dat je hier tegen mag protesteren

Wèl zinvol want:

Niet zinvol want:

Opdr. 13*, p.91

Zie POLL volgende SLIDE

Bestaat er ooit een geldige reden om door een rood verkeerslicht te rijden?

NEE, nooit!

NEE, tenzij..

JA, mits..

JA, altijd!

Als ik zie dat er helemaal geen verkeer is dan rijd ik gewoon door een rood verkeerslicht.

NEE, nooit!

NEE, mits ik geen haast heb

JA, doe ik gewoon.

Wat zouden
volgens jou
redenen kunnen zijn
om door
rood
te rijden?

LVB voortgang

LVB: LVB-Opdracht 4.2 Home Alone 

De GOUDEN REGEL

Lezen: 

Bron 6 en Bron 7, p.92

Deze les werken we aan:

Maken: 

Opdrachten nakijken via de LessonUp t/m 13

Opdr. 14 t/m 16, p.93

werken aan LVB-Opdracht C

Opdr. 14, p.92

Bij tekening 1: Ga je te rade bij jezelf: zou ik willen dat men mij zou slaan?

Bij tekening 2: Hier wordt de conclusie getrokken dat iemand anders dit dan ook wel niet leuk zal vinden.

Bij tekening 3: Hier wordt het besluit genomen af te zien van het slaan. 

Opdr. 15a, p.93

Twee voorbeelden van wat je hier zou kunnen antwoorden: roddelen (1) of pesten (2) 

Opdr. 15b, p.93

Pas nu de gouden regel toe op dit voorbeeld. Zet de drie stappen.

1. Vind ik het fijn als er over mij geroddeld wordt? (1) Vind ik het fijn als ik gepest word? (2)

2. Antwoord: Nee.

3. Dan roddel ik zelf ook niet (1). Dan pest ik zelf ook niet (2). 

Opdr. 16a, p.93 

Drie voorbeelden: dat iemand je helpt als je je huiswerk niet snapt (1 ) , dat men vriendelijk is (2), dat je serieus genomen wordt (3). 

Opdr. 16b, p.93 

1. Ik wil zelf graag geholpen worden als ik mijn huiswerk niet snap, ik wil graag dat anderen vriendelijk zijn, mij serieus nemen.

2. Dan willen ook anderen graag geholpen worden bij hun huiswerk, vriendelijk behandeld worden en serieus genomen.

3. Daarom help ik ook een ander bij zijn huiswerk (1 ), behandel hem/haar vriendelijk (2), neem

hem/haar serieus (3). 

Weektaak

Leerwerk: lezen Hfdst 5, paragraaf 3, p.92 t/m 93

Maken:opdr. 14 t/m 18, p.92 t/m 93

LVB: LVB-Deel A-Opdracht C: Jaarafsluiting