6.1 Dynamiek op de wadden (2)

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Mooi hé, dat wadlopen...

Maar pas op! 

Mij lijkt het een leuke ervaring om een keer te gaan wadlopen

Ja

Nee

Lesprogramma

• Herhaling wat we tot nu toe besproken hebben over Hoofdstuk 6!
• Zelfstandig opdrachten (af)maken LearnBeat
• Opdrachten bespreken

Leerdoelen

R = Ik kan definities geven van de belangrijkste begrippen uit deze paragraaf.

T1 = Ik kan de kenmerken van de waddenzee en waddeneilanden opnoemen.

T2 = Ik kan de kenmerken van het waddengebied vergelijken met de kust bij Den Haag. 

I = Ik kan uitleggen hoe grondsoorten en water op elkaar inwerken in het waddengebied. 

Wat is een getijstroom?

1. Koude zeestromen van Antarctica
2. De dagelijkse beweging van eb en vloed
3. Stromingen van de rivieren
4. Water dat zich in de bodem bevindt

Ken jij de namen van de 5 waddeneilanden? 

Vlieland

Texel

Schiermonnikoog

Ameland

Terschelling

Sleep de begrippen op de juiste plaats!

Wantij

Zee gat

Noord zee

Geul

Zelfstandig werken

• Lees pagina 98 en 99 / de theorie op LearnBeat
• Maak op Learnbeat de volgende opgaven:
  
  

Opgaven:
2, 3, 4, 5 

Let op! Ik ga het laten zien

Opdrachten bespreken

Leerdoelen

R = Ik kan definities geven van de belangrijkste begrippen uit deze paragraaf.

T1 = Ik kan de kenmerken van de waddenzee en waddeneilanden opnoemen.

T2 = Ik kan de kenmerken van het waddengebied vergelijken met de kust bij Den Haag. 

I = Ik kan uitleggen hoe grondsoorten en water op elkaar inwerken in het waddengebied. 

Tot volgende week!