Rationeel optimisme en 'verlicht denken' dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen.
Voortbestaan van 'ancien régime' met pogingen om het vorstelijk bestuur op eigentijdse, verlichte wijze vorm geven (verlicht absolutisme)
De democratische revoluties in westerse landen als gevolg van discussies over grondwetten, grondrechten en staatsburgerschap
Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van plantagekoloniën en de daarmee verbonden trans-Atlantische slavenhandel, en de opkomst van het abolitionisme
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4
Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 3 vidéos.
La durée de la leçon est: 120 min
Éléments de cette leçon
7.1: Nieuwe ideeën over samenleven
Kenmerkende aspecten:
Rationeel optimisme en 'verlicht denken' dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen.
Voortbestaan van 'ancien régime' met pogingen om het vorstelijk bestuur op eigentijdse, verlichte wijze vorm geven (verlicht absolutisme)
De democratische revoluties in westerse landen als gevolg van discussies over grondwetten, grondrechten en staatsburgerschap
Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van plantagekoloniën en de daarmee verbonden trans-Atlantische slavenhandel, en de opkomst van het abolitionisme
Slide 1 - Diapositive
Van Absolutisme naar de Verlichting
1650-1789
Slide 2 - Diapositive
Verlichting komt voort uit de wetenschappelijke revolutie
Slide 3 - Diapositive
Verlichte filosofen
Moderne ideeën kwamen voort uit de wetenschappelijke revolutie
gebruik ratio belangrijk:
doordat de wetenschappelijke ontdekkingen zo indrukwekkend waren >
ook nadenken over een betere maatschappij >
Allerlei vragen worden gesteld, o.a:
- waarom hebben koningen zoveel macht?
- waarom is er zoveel ongeljkheid?
- waarom bepaalt de kerk zoveel?
Mensen hebben altijd natuurlijke rechten: vrijheid van meningsuiting / gelijkheid
Slide 4 - Diapositive
Voltaire (Francois-Marie Arouet)
1694 - 1778
'Ik zeg wat ik denk'
Voor: constitutionele monarchie =
een land met een grondwet (rechten/plichten) en
een koning
De staat garandeert welvaart in een land en
(godsdienst-) vrijheid
Tegen: vooroordelen en onwetendheid >
Alleen mensen met een goed opleiding kunnen het land besturen
Slide 5 - Diapositive
John Locke (1632-1704):
iedereen is bij geboorte gelijk
Mens heeft natuurrechten:
recht op bezit en bescherming >
regering moet hiervoor garant staan in een:
'sociaal contract', maar:
volk heeft 'recht op verzet' =
als een koning op een slechte manier regeert >
dan mag het volk hem afzetten (!!!)
vergelijk: 'Droit divin'
Slide 6 - Diapositive
Rousseau (1712-1778):
Volk heeft de hoogste macht:
de regering is de uitvoerder van de gezamenlijke wil van de burgers
Afspraken volk-bestuur vastgelegd in een:
Sociaal contract
de minderheid moet zich neerleggen bij:
de wil van de meerderheid
Slide 7 - Diapositive
Montesquieu: Trias Politica
Slide 8 - Diapositive
0
Slide 9 - Vidéo
Log in op Lessonup en beargumenteer de volgende stelling:
Slide 10 - Diapositive
Stelling: de 'trias politica' is in Nederland geheel overgenomen
Slide 11 - Carte mentale
Verspreiding van de idealen van de Verlichting:
'salons' en koffiehuizen
'encyclopédie'
briefwisselingen en boeken
Natuurkundige genootschappen
'Maatschappij tot het Nut van iedereen' (NL)
Tijdschriften
Slide 12 - Diapositive
0
Slide 13 - Vidéo
Verlicht absolutisme:
I. Frederik II de Grote van Pruisen
poging van vorsten om:
aan het absolutisme vast te houden en:
verlicht denken op te nemen in hun beleid.
o.a. Frederik II de Grote van Pruisen (1712/1740 - 1786):
- 'droit divin verworpen'
- 'eerste dienaar van de staat'
- bindend sociaal contract (= volk kon hem niet afzetten)
- Voltaire mocht aan het hof werken / wonen
- afschaffen lijfstraffen
- verbeteren onderwijs
- introductie aardappel
- droogleggen moerassen
- godsdienstige verdraagzaamheid
'Niets door het volk, alles voor het volk'
Opmerking: oorlogen werden gevoerd zonder instemming volk.....
Slide 14 - Diapositive
II. Catharina de Grote van Rusland
(1729/1762 - 1796)
Duitse prinses, gehuwd met Peter III (krankzinnig)
Voerde een grondwet in, o.a:
- Trias Politica ingevoerd
- Vrijheid van meningsuiting
Veel verzet adel (beperking macht)
Onderwijs bevorderd
Vaccinatie tegen pokken
Toch: lijfeigenschap bleef en geen kritiek mogelijk
Franse Revolutie was een schok >
vrijheid van meningsuiting weer ingetrokken
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Diapositive
documentaire over hoe Catharina de weg naar de troon vond.
Slide 17 - Diapositive
0
Slide 18 - Vidéo
Verspreiding idealen van de Verlichting, belangrijk:
Opkomst tijdschriften (spectators)
Koffiehuizen
Salons
Verenigingen zoals:
- natuurkundige genootschappen
- Maatschappij tot Nut van 't Algemeen
Reacties regeringen: censuur
weinig efeectief door:
- briefwisselingen
- persvrijheid in Republiek, bevorderd door:
grotere tolerantie en:
afwezigheid central gezag
Slide 19 - Diapositive
Verlichting en revoluties (1650 - 1848)
Kenmerkende aspecten:
Rationeel optimisme en 'verlicht denken' dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen.
Voortbestaan van 'ancien régime' met pogingen om het vorstelijk bestuur op eigentijdse, verlichte wijze vorm geven (verlicht absolutisme)
De democratische revoluties in westerse landen als gevolg van discussies over grondwetten, grondrechten en staatsburgerschap
Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van plantagekoloniën en de daarmee verbonden trans-Atlantische slavenhandel, en de opkomst van het abolitionisme