Soorten leiderschap en effectieve communicatie

Soorten leiderschap en effectieve communicatie

Leerdoelen

• Aan het einde van de les begrijp je de verschillende leiderschapsstijlen en hun kenmerken
• Aan het einde van de les weet je hoe je effectief instructies kunt geven
• Aan het einde van de les kun je feedback geven en ontvangen op een constructieve manier
• Aan het einde van de les ben je bekend met het model van Hersey en Blanchard

Wat weet je al over verschillende leiderschapsstijlen en effectieve communicatie?

Leiderschapsstijlen

• Autoritair
• Consulterend
• Participerend
• Democratisch
• Laissez faire

Instructies geven

• Het proces van het leren aan een medewerker hoe hij of zij een taak moet uitvoeren

Feedback geven

• Het proces van het geven van positieve en negatieve reacties op het gedrag en de houding van een medewerker

Model van Hersey en Blanchard

• Een model dat verschillende leiderschapsstijlen beschrijft afhankelijk van de situatie en de volwassenheid van de medewerkers

Definitielijst

• Leiderschapsstijlen: De manier waarop een leider zijn of haar team leidt
• Instructies geven: Het proces van het leren aan een medewerker hoe hij of zij een taak moet uitvoeren
• Feedback geven: Het proces van het geven van positieve en negatieve reacties op het gedrag en de houding van een medewerker
• Model van Hersey en Blanchard: Een model dat verschillende leiderschapsstijlen beschrijft afhankelijk van de situatie en de volwassenheid van de medewerkers

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.