Les 4 (dinsdag 7 maart)

Goedemiddag!
Leg je spullen klaar en log vast in op LessonUp!
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
WiskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Goedemiddag!
Leg je spullen klaar en log vast in op LessonUp!

Slide 1 - Diapositive

Opbouw
Eerst wat herhalingsvragen
Daarna uitleg over de nieuwe stof
Daarna verwerkingstijd voor de nieuwe stof

Geen herhaling nodig? 
In stilte vast aan de slag met 24, 25, (29), 30, (31), 32 en 33
Lees de tussenliggende theorieblokken goed door

Slide 2 - Diapositive

Wat voor zijde is dit?
Wat voor zijde is dit?
Wat voor zijde is dit?
Rechthoekszijde
Rechthoekszijde
Langste zijde

Slide 3 - Question de remorquage

Wat is de schuine zijde van deze driehoek?
A
ED
B
DF
C
EF
D
anders

Slide 4 - Quiz

Leerdoel les 1 Pythagoras
  • Je weet wat de rechthoekszijden en wat de schuine zijn in een rechthoekige driehoe

Slide 5 - Diapositive

Bereken zijde PQ.
Gebruik het werkschema.
Denk aan de eenheid!

Slide 6 - Question ouverte

Bereken zijde PQ.
Gebruik het werkschema. Rond af op één decimaal

Slide 7 - Question ouverte

Leerdoel les 2 Pythagoras
  • Je kunt een rechthoekszijde berekenen met behulp van het werkschema van de stelling van Pythagoras
  • Je kunt een schuine zijde berekenen met behulp van het werkschema van de stelling van Pythagoras

Slide 8 - Diapositive

Is driehoek KLM rechthoekig?

Ja / Nee

Slide 9 - Question ouverte

Leerdoel les 3 Pythagoras
  • Je kunt met behulp van de stelling van Pythagoras onderzoeken of een driehoek rechthoekig is of niet

Slide 10 - Diapositive

Leerdoel les 4 Pythagoras
  • Je kunt hulplijnen inzetten om de stelling van Pythagoras toe te passen

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Aan de slag
T - leerlingen
24, 25, (29), 30, (31), 32 en 33 maken

H - leerlingen
34, 35, 37, 38, 39, 40 en 41 maken

Slide 15 - Diapositive