Gehandicaptenzorg

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 2

Gehandicaptenzorg les 2

Inhoud

• Verschillende niveaus
• Oorzaken prenataal, perinataal en postnataal
  
• Indelingen in IQ
  
• Stoornis, beperking, handicap.
  
• Evalueren doelen
  

Afsluiten

Doelen

Aan het einde van deze les kan je benoemen:

1. wat de verschillende niveaus zijn
   
2. wat de verschillende oorzaken kunnen zijn
3. wat het verschil is tussen een beperking, handicap en een stoornis
   

Geschiedenis in de gehandicaptenzorg

Geschiedenis

 Grieks-Romeinse Oudheid: men sprak van ‘monsters’, afgeleid van het Latijnse woord ‘monere’ (vermanen, waarschuwen).

De goden zouden via een misvormd kind de mensen willen waarschuwen of vermanen.

Middeleeuwen: men sprak van zotten, idioten, dollen, gekken. dwazen. Ook kwam de naam ‘cretin’ in zwang, verwijzend naar tegen een lelijk, geestelijk en lichamelijk verkommerd kind. 

Zwakzinnigen

Verlichting: de naam ‘zwakzinnig’ kwam in de mode, omdat verstandelijke beperking werd opgevat als een zwakte van de verstandszin (de centrale zin van de mens naast andere zinnen zoals gezichtszin of gehoorszin).

19e eeuw

Negentiende eeuw: geleidelijk werd ‘idioot’ gereserveerd voor de ernstigste graad, ‘imbeciel’ (zwak, zonder innerlijk houvast) voor de middelste graad en ‘debiel’ (licht zwak) voor de lichtste graad van verstandelijke beperking.  

20e eeuw

Twintigste eeuw: de benamingen ‘geestelijke handicap’ en ‘mentale handicap’ kwamen in zwang, ter onderscheiding van lichamelijke, visuele en auditieve handicap. Tegen het einde van de eeuw werden deze benamingen vervangen door ‘intellectuele beperking’ of ‘verstandelijke beperking

Stoornis, beperking, handicap

Opdracht: zoek en beschrijf volgende termen:

- Stoornis

- Beperking 

- Handicap  

Welk begrip hoort bij welke omschrijving? 

Defect of ontbreken van orgaan of orgaanfuncties

Belemmering in het sociaal-maatschappelijke functioneren als gevolg van een stoornis en de ervaren beperkingen

Vermindering van mogelijkheden ten aanzien van gedrag of activiteiten

Stoornis

Beperking

Handicap/

participatieprobleem

Oorzaken prenataal, perinataal en postnataal

• Zoek de verschillen op
• individueel
• klassikaal bespreken

Verschillende niveaus in de verstandelijke gehandicaptenzorg

Mensen met een licht verstandelijke beperking

Mensen met een matige verstandelijke beperking

Mensen met een ernstige verstandelijke beperking

Mensen met een diepe (zeer ernstige)verstandelijke beperkingen

Verdiep je in de verschillende niveaus door een kijkje te nemen op deze site:https://www.prinsenstichting.nl/ori%C3%ABnteren/niveaus-en-syndromen/

IQ

Verstandelijke beperkingen worden als volgt onderverdeeld:

Lichte verstandelijke beperkingen (IQ van 50-70).

Matige verstandelijke beperkingen (IQ van 35-50).

Ernstige verstandelijke beperkingen (IQ van 20-35).

Diepe verstandelijke beperkingen (IQ lager dan 20).

Vaardigheden passend bij niveau

• licht verstandelijke beperking
  
• matige verstandelijke beperking
  
• ernstige verstandelijke beperking
  
• diepe (zeer ernstige)verstandelijke beperking
  

Werken in de GHZ

https://www.youtube.com/watch?v=cnWvqIyYaoQ

Opdracht

Ga bij je studiegroepje zitten. Werk het volgende uit:

1. Welke werkzaamheden zijn er als je werk in de gehandicaptenzorg?
   
2. Welke vaardigheden / competenties heb je nodig als je in de GHZ wilt werken?
   

Samenvatting van de les

Evalueren

Aan het einde van deze les kan je benoemen:

wat de verschillende niveaus zijn

wat de verschillende oorzaken kunnen zijn

wat het verschil is tussen een beperking, handicap en een stoornis