Verzorgend redeneren

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 3

20 VZ A

Verzorgend redeneren

Doelstelling:

Je kunt benoemen wat je als verzorgende moet doen als vitale functies bedreigd zijn.

lesopzet:

Waarom gaan we dit doen?

-Uitleg vitale functies

-Uitleg EWS score

Uitleg SBAR

-Oefenen met casus.

-Afsluiten en evalueren

Wat is verzorgend redeneren?

een methodiek die er toe leidt dat verzorgenden in staat zijn om, op een methodische wijze, een complexe situatie te analyseren en hierbij vervolgens de juiste acties in te zetten.

Voordelen Methodisch werken?

• Het werk wordt overzichtelijker voor iedereen die ermee bezig is.​
• De samenwerking met collega’s verloopt soepeler.​
• De overdracht aan collega’s wordt makkelijker​

Het zorgproces

De stappen, of fasen op een rij:​

​

1. Verzamelen van gegevens​
   
2. Vaststellen van verpleegproblemen​
   
3. Formuleren van verpleegdoelen​
   
4. Bepalen en plannen van de activiteiten.​
   
5. Uitvoeren.​
   
6. Evalueren van de zorg​

Waar let je op tijdens de verzorging?

Vitale functies ?

noem vitale functies...

Sbar

Zie bijlage in teams

Wat is de goede volgorde van de drie klinisch redeneervragen? (in het kort)

1. Wat s er aan er aan de hand? Hoe gaat het? Wat kan ik doen?
2. wat is er aan de hand? Waar ligt de zorgbehoefte? Wat kan ik doen?
3. Hoe gaat het? Wat is er aan de hand? Wat heeft prioriteit?
4. Wat heeft prioriteit Waar ligt de zorgbehoefte Wat kan ik doen?

Wat is de goede volgorde van de SBAR?

1. probleemomschrijving, achtergrond,beoordeling,aanbeve-ling, herhalen
2. achtergrond, , beoordelen, probleemomschrijving, aanbeveling, herhaling
3. situatie-overzicht, aanbeveling, achtergrond, beoordeling, herhaling
4. achtergrond, situatie-overzicht ,aanbeveling, herhaling, beoordeling

Hoe zag je het klinisch redeneren, en de controle van de vitale functies?

vitale functies

De zes vitale functies: 

ademhalingsfrequentie, saturatie, bloeddruk, temperatuur, hartfrequentie, bewustzijn.

 Early Warning System (EWS)

scorelijst vitale functies, punten 0-3

afspraak met arts wanneer bellen

Maak groepjes van 3 a 4 studenten 

Bedenk een gezamenlijke casus om te gebruiken bij les 3, 4 . 5

Schrijf deze casus met je groepje uit voor les 3 ( voorbeeld is de oefencasus van vandaag.

In week 3 ga je met je groepje de gekozen casus uitwerken

Opdracht casus Verzorgend redeneren

Kijk weer in Teams, kanaal KR onder bestanden.

casus Mw de Jong 

Werk deze uit in groepjes van drie.

Afsluiten en evalueren

Vragen??

Doelstelling behaald??

Je kunt benoemen wat je als verzorgende moet doen, als vitale functies bedreigd zijn.

www.verenso.nl