Voeding , gezond gedrag en hygiënisch werken

Voeding, gezond gedrag en hygiene
Vanochtend:

1. Hygiënisch werken

2. Voeding en gezond gedrag

3.  BPV opdr. P1.06
1 / 51
suivant
Slide 1: Diapositive
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 51 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Voeding, gezond gedrag en hygiene
Vanochtend:

1. Hygiënisch werken

2. Voeding en gezond gedrag

3.  BPV opdr. P1.06

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is hygiëne? Noem 2 punten.
timer
1:00

Slide 2 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar denk je aan bij een goede handhygiëne?
timer
1:00
Handhygiëne

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Op welke temperatuur was je schoonmaakmateriaal?

timer
1:00
A
40 graden
B
60 graden
C
90 graden
D
Koud

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
1:00
Nat schoonmaken
Klamvochtig schoonmaken
Droog schoonmaken
Doe je met een droge doek of stofzuiger.
Maak je schoon met een iets vochtige doek
De vloer dweilen, het toilet of de douche soppen 

Slide 9 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mag je stofzuigen waar de kinderen bij zijn?
timer
1:00
Ja
Nee
Soms

Slide 12 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De temperatuur in de koelkast mag niet hoger zijn dan...
timer
1:00
A
4 graden
B
5 graden
C
6 graden
D
7 graden

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
1:00
Magazijn
Koelkast
Vriezer
melkpoeder
Creamer
Koffiemelk
Houdbare melk
Verse melk
Slagroom
Karnemelk
Room
Roomijs
Split
Chocolademelk
Opgeschuimde houdbare melk
Moedermelk

Slide 21 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen uit de film
1. Tot hoeveel telt Pierre Wind terwijl de kinderen hun handen wassen? 
2. Welke keukenspullen hebben ze nodig? 
3. Elke plank heeft een kleur. Vul in; wit is voor... blauw is voor.... rood is voor..... groen is voor..... 
4. Wat is kruisbesmetting? 
5. Waarom heb je altijd minimaal 2 bakjes nodig? 
6. Wat moet je doen zodat je snijplank niet glijdt?

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hulp bij de eetopvoeding

Eten gaat beter en makkelijker als je vaste regels hebt voor de eetmomenten in jouw kinderopvangorganisatie. 
Ga naar www.voedingscentrum.nl  
a. Hoe kun je zorgen voor gezonde eetmomenten?
b. Noem 10 tips om kinderen gezond te laten eten

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Houd vaste eettijden aan, ook voor eten tussendoor. Als je altijd op dezelfde momenten eet, zorgt dat voor een herkenbaar ritme en dat levert de kinderen rust op.
2. Eet samen aan tafel. Dat is gezellig en het zorgt voor duidelijke eetmomenten. Neem daarbij rustig de tijd om te eten en te zorgen voor een fijne sfeer, maar tafel niet te lang.

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3. Geef het goede voorbeeld. Laat zelf zien dat je gezond eten belangrijk en lekker vindt. Eet samen met de kinderen en begeleid de maaltijd.
4. Jij bepaalt het aanbod en daaruit maakt een kind een keuze en bepaalt zelf hoeveel het ervan eet.

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

5. Dring geen eten op. Eten opdringen en veel aandringen heeft een averechts effect. Het helpt om van eten iets leuks te maken. Laat het kind alles even proeven.
6. Heb geduld als kinderen iets niet lusten. De meeste kinderen moeten gewoon wennen aan nieuwe smaken. Soms moeten zij wel 10 tot 15 keer iets proeven tot ze het lusten. Prijs het kind als het een paar hapjes neemt en maak er geen punt van als het daarbij blijft.

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

7. Geef niet iets anders als een kind iets niet lust, omdat je bijvoorbeeld bang bent dat hij of zij anders niet genoeg eet. Als je een kind iets anders geeft, krijgt het kind de regie over wat het eet. Het advies is: jij bepaalt WAT en WANNEER het eet, het kind bepaalt HOEVEEL het eet.

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

8. Gebruik eten niet om te straffen of te belonen, omdat emoties zo gekoppeld worden aan eten.
9. Geef zeuren geen aandacht. Negeer het en geef aandacht aan het positieve gedrag.
 

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bekijk het artikeltje met plezier water drinken (Word, 2 MB).

van het voedingscentrum.

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

8.3 Voeding van peuters 
  • Vanaf 18 maanden (1 1/2 jaar) eet een kind met de pot mee
  • Naast 3 kleine maaltijden per dag ook:
  • gezonde tussendoortjes om de energie op peil te houden (is dus een extraatje)

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg onderstaande woorden uit:
  1. Voedingsmiddelen
  2. Voedingsstoffen
  3. Babyvoeding
  4. Aanbevolen dagelijkse hoeveelheid 
  5. Tussendoortjes
  6. Eetproblemen
  7. Het goede voorbeeld geven
  8. Gevolgen van ongezonde voeding


Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schijf van vijf

Slide 37 - Diapositive

Op de laptop een worddocument maken
Tussendoortjes? 
Wat denk jij? 

Slide 38 - Diapositive

Kinderen 1-3 hebben eigenlijk geen ruimte voor extra's zoals snoep, koek, snacks en frisdrank. Dit hebben zij niet nodig. Fruit en groenten zijn de beste opties om tussendoor aan te bieden. Niet te veel tussendoortjes, slecht voor tanden en verstoord het hongergevoel van de hoofdmaaltijden. 
Gezond gewicht
- Regelmatig eetpatroon met drie hoofdmaaltijden
- Zorg dat het kind elke ochtend ontbijt
- Geef het kind weinig frisdranken en andere dranken zoals vruchtensap en limonade waar suiker in zit
- Niet lang tv kijken of computerspelletjes/ zorg voor beweegtijd!
- Stimuleer bewegen en buitenspelen( 60 minuten per dag)
- Groente en fruit als tussendoortje
- Portiegrootte + hoeveelheid tussendoortjes
- Doe wat ik doe; geef het goede voorbeeld

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tussendoortje /lunch/drinken
  • Bedenk individueel een voorbeeld van een gezond tussendoortje, een gezond drankje en een gezonde lunch
  • jullie voorbeelden moeten vallen binnen 
    de adviezen van de 'Schijf van vijf'
  • Check jullie keuzes in de app
    'Ik kies gezond'
  • Noteer deze op een 3 post it's
  • Verzamel ze op de muur

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke voeding is geschikt voor kinderen?
Zorg ervoor dat het kind eet en drinkt volgens de Schijf van Vijf. Dan krijgt hij alle producten binnen die goed voor hem zijn, zoals groente, fruit, melk en brood
En ook goede voedingsstoffen, zoals eiwitten, koolhydraten, vetten, vitamines en mineralen

Deze voedingsstoffen heeft een kind nodig om te groeien.

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is gezonde lunch en ontbijt belangrijk
Je kind is volop in de groei. Daarom is het belangrijk om bij het ontbijt en bij de lunch te eten en drinken volgens de Schijf van Vijf. Dan krijgt je kind alle producten en voedingsstoffen binnen die goed voor haar of hem zijn.

Het ontbijt geeft je kind weer energie na de nacht. De kans is ook kleiner dat je kind later op de ochtend trek krijgt in snoep of koek. De lunch geeft energie om de hele middag te leren en te spelen.

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schijf van vijf
groente en fruit
 Brood, (ontbijt)granen, aardappelen, rijst, pasta en peulvruchten
Zuivel, vlees(waren), vis, ei en vleesvervangers
Vetten en olie
Dranken

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gezond broodbeleg in de schijf van vijf:
  • Halverine of magarine 
  • 20+ of 30+ kaas of smeerkaas
  • Verse geitenkaas
  • Ei
  • Hüttenkäse 
  • Light zuivelspread
  • Notenpaste of 100% pindakaas
  • Hummus
  • Vis (makreel, haring, zalm, heilbot, bokking en sardines.
  • Groente en fruit, zoals tomaat, komkommer, paprika, avocado, banaan, appel en aardbei.

Slide 44 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schijf van vijf let op:
- eet gevarieerd
- eet niet te veel en beweeg voldoende 
- eet minder verzadigd vet
- eet veel groente, fruit en brood

drink minimaal 2 liter water(!) per dag

Slide 45 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat hoort er NIET in de schijf van vijf
timer
1:00
A
Appels
B
Ongezouten noten
C
Aardappelen
D
Yoghurtdrink

Slide 46 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 47 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stellingen t.a.v. voeding
1: Het is niet belangrijk dat jij als pw/oa-er weet wat gezonde voeding is. Het is immers geen taak van de oa-er om kinderen en hun ouders voor te lichten en bij te sturen als dat nodig is.
2: ‘Je bent wat je eet’. Maar je gezondheid wordt niet alleen door je voeding bepaald.
3:  Schoolkinderen zijn minder afhankelijk van tussendoortjes om hun energie op peil te houden. 
4: Niet ontbijten kan zorgen voor een overgewicht op jonge leeftijd en een kans op een tekort aan vitamines en mineralen.
5: Kinderen hebben een uitgesproken voorkeur als het om smaak gaat voor zoet en zout.

Slide 48 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 49 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan het eind van deze les, weet je hoe je huishoudelijke taken hygiënisch en gezond kan uitvoeren.
Èn, ben je je meer bewust van de hygiëne en voeding?
timer
1:00
Ja
Nee

Slide 50 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 51 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions