Pedagogiek 5.2 Gedrag en concentratie (ADHD/ADD)

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 2

ADHD & ADD

Lesdoel: 

de student

•De leerling weet wat ADHD en ADD inhoudt en de bijhorende factoren en kenmerken

Wat houdt het in

• ADHD + ADD
• Gedragsprobleem - gedragstoornis
• Erfelijk en omgevingsfactoren

Wat weet je al over de kenmerken van ADHD/ADD?

Positieve eigenschappen ADHD/ADD

• Vaak een hoge intelligentie 
• Gevoelsmens (rechtvaardig)
• Creatief 

Wat zijn de kenmerken (in de klas)

• Concentratieproblemen
• Plannen en organiseren
• Moeite met communiceren
• Impulsiviteit 

ADHD/ADD is erfelijk bepaald en niet te verhelpen

1. Waar
2. Niet waar

De oorzaak van ADHD/ADD is afhankelijk van de omgevingsfactoren

1. Juist
2. Niet juist

Risico en beschermingsfactoren

• Genen
• Moeilijk temperament
• Gebrekkige sociale vaardigheden

Hoe zou je zelf handelen als docent?

Omgaan met kinderen met ADHD

• Aandacht voor kwaliteiten en talenten
• Kort en duidelijk (structuur)
• Oogcontact
• Directe feedback (beloningskaarten)
• Bewegen tussendoor mogelijk maken
• Niet straffen

Hoe verlaat je deze les ?

😒🙁😐🙂😃