Dag 7 - vakprofilering muziek 2021

• Muziek
• HBO
• Studiejaar 1

Vakprofilering muziek 

Didactiek

Dag 6/7 - 2021

Toetsing KM220 X - Posterpresentatie

-De student voert een aantal opdrachten uit in blok 4 eindigend in een toets: de posterpresentatie (deze is op de pabo).

- De student neemt  deel aan een posterpresentatie (De poster zelf moet compleet zijn en zonder presentatie te beoordelen zijn).

- Studenten  ingeroosterd in groepen van  6 studenten.

-  individueel beoordeeld. 

- Iedere student bereidt een muzikale introductie/ energizer voor .

- vijf minuten voor beoordeling poster en aanvullende vragen.

 Iedere student in de groep stelt  1 kritische vraag aan één andere student. 

Toetsing - Posterpresentatie

VOORAF 

De studenten bereiden de posterpresentatie vooraf voor door: 

1. Actieve deelname aan de kunstparade -->  actieve deelname presentatie in les 5

2. Een ontworpen lessenserie voor muziek (3 lessen) die is uitgevoerd in de stageklas:

- is ter inzage aanwezig tijdens de presentatie + aanvullend materiaal  + feedbacktools:

                 Feeback + beoordeling is aanwezig:

                   -  Per gegeven les feedback door de WPB  -->  zie feedbacktool muziekles

                  -  persoonlijke beoordeling en beoordeling van een medestudent 
                  --> Zie    beoordelingsformulier peerbeoordeling lessenserie.  

Toetsing - Posterpresentatie

VOORAF 

Beoordelingsformulier peerbeoordeling lessenserie (zie criteria in formulier)

  1. Verantwoording van de lessenserie. 

2. Procesbeschrijving ontwikkeling van de lessenserie 

3. Uitgewerkte lessenserie 

4. Uitgewerkt lesmateriaal 

5. Reflectie op het muziek-didactische handelen 

Toetsing - Posterpresentatie

Tijdens:

De posterpresentatie weerspiegelt de lessenserie in relatie met de visie op muziekeducatie en bevat:

1. Een logo die de eigen visie op muziekonderwijs weergeeft. 

2. Beeld van leservaringen met concrete ervaringen en lesmateriaal. 

3. Kritische reflectie op persoonlijke didactische ontwikkeling aan de hand van persoonlijke leerdoelen. 

4. Kritische reflectie op persoonlijke muzikale ontwikkeling aan de hand van persoonlijke leerdoelen. 

5. Vooruitkijken naar de toekomst: Hoe ga je het geleerde in de praktijk brengen als docent? 

Toetsing - Posterpresentatie

Tijdens:

De muzikale introductie/energizer: 

De student brengt de geleerde didactische vaardigheden in de praktijk door een introductie/ energizer te organiseren waarin in maximaal 5 minuten een muzikale activiteit wordt uitgevoerd met de rest van de groep. 

mijn.eigenwijsdigitaal.nl

https:

mijn.123zing.nl

mijn.eigenwijsdigitaal.nl

KVB-model

Creatief Proces 

Materiaal ?

• https://mijn.123zing.nl/alle-themas
• Eigenwijs digitaal 
• https://www.meermuziekindeklas.nl
• https://www.rotterdamsphilharmonisch.nl > educatie
• https://www.concertgebouw.nl/educatie
• Zangexpress, etc..

Vragen ?
Wat hebben jullie op dit moment nodig?

Thema's ?

En nu jullie! 

In breakoutrooms 

- Wat is je thema?

- Welke ideeën heb je? 

- Waar ga je materiaal vandaan halen? 

Volgende keer