6.4 Wetenschappelijke revolutie

6.4 Wetenschappelijke revolutie
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 16 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

6.4 Wetenschappelijke revolutie

Slide 1 - Diapositive

Hoofdzaken 
  • Hoe zag het nieuwe wereldbeeld eruit?
  • Welke wetenschappers werden belangrijk?
  • Hoe werd aan wetenschap gedaan?
  • Welke relatie was er tussen wetenschap en maatschappij?


Deze foto laat het graf van Van Leeuwenhoek zien: "Hier legt de gryse weetenschap in Leewenhoek begraven"  Hij werd 90 jaar oud!

Slide 2 - Diapositive

Antoni van Leeuwenhoek
 met microscoop
En dat is wat hij zag!

Slide 3 - Diapositive

1. Welke wetenschappen?
2. Relatie met absolutisme

Slide 4 - Diapositive

De mensheid stelde belangrijke vragen...
Hoe is de wereld ontstaan?
Hoe kun je verschijnselen verklaren?
Hoe kom je aan kennis?

Antwoorden kun je vinden dankzij..?
de Bijbel, of
door onderzoek

Slide 5 - Diapositive

Conflict!
De kerk zegt:  Alle antwoorden kun je vinden in de Bijbel! 
Kerk-->Geocentrisch wereldbeeld
Steeds meer mensen zeggen:
Ik onderzoek het zelf wel!

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Copernicus 1473-1543


  • Ontdekt dat de aarde om de zon draait en niet andersom
  • Niemand gelooft hem!!!

Slide 8 - Diapositive

1564-1642:

Galileo Galilei


  • De zon draait niet om de wereld... (geocentrisch)
  • ...maar de wereld om de zon (heliocentrisch)
  • De kerk deed Galilei in de ban.

Slide 9 - Diapositive

Newton

Hoofdpersoon uit de wetenschappelijke revolutie:

Ontdekker zwaartekracht

Onderzoek doen:

observeren

experimenteren

logica



Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Vidéo



Empirisme (ervaren)
Bekende Engelse onderzoeker

Slide 12 - Diapositive

Denis Diderot 1713-1784
Rationalisme (denken)
Ook descartes, Voltaire.
Bekende Engelse onderzoeker

Slide 13 - Diapositive

De anatomische les van Nicolaas Tulp

Rembrandt 1632

Slide 14 - Diapositive

De Republiek leverde aan de wetenschappelijke revolutie een grote bijdrage.
- Vrijheid om te publiceren was belangrijk, de Republiek was 
daarom een toevluchtsoord voor vele filosofen.
- Wetenschappers werkten nauwer samen met 
ambachtslieden en handelaren om hun ideeën en kennis 
vorm te geven in nieuwe uitvindingen zoals bijv. de telescoop.

Andere landen: 
vorsten bevorderen wetenschappelijke academies om oplossingen voor  problemen te vinden via nieuwe uitvindingen. Vorsten willen een betere economie, betere wapens, beter imago, betere....

Slide 15 - Diapositive

0

Slide 16 - Vidéo