lesson 5

Unit 5 - lesson 5
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
EngelsVoortgezet speciaal onderwijs

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Unit 5 - lesson 5

Slide 1 - Diapositive

Plan of today
  • What did we learn last time?
  • Learning goal of today 
  • Instruction 
  • Video + opdracht
  • Evaluation

Slide 2 - Diapositive

Translate to English:
boon

Slide 3 - Question ouverte

Translate to Dutch:
take ages (to...)

Slide 4 - Question ouverte

Translate to English:
Ik hoef geen pasta, bedankt. Ik vind het niet lekker.

Slide 5 - Question ouverte

Choose the right short answer:
Are you coming to the party?
A
No, you aren't.
B
No, I'm not.
C
No, he isn't.
D
No, I am.

Slide 6 - Quiz

Learning Goal
What is the learning goal of today?
  • I can tell someone how much or many there is of something.
  • Ik kan aan iemand vertellen hoe veel er van iets is.

What do you know about the learning goal?
veel water -> 

How are we going to reach the learning goal?
You will follow an instruction (5 minutes)

Slide 7 - Diapositive

much <> many
Much en many gebruik je om hoeveelheden aan te geven.

Veel appels
Veel koffie

Many apples
Much coffee

Slide 8 - Diapositive

Much

  • much water
  • much time
  • much coffee
  • much soup

Je kan het niet tellen, want er kan geen 's' achter het woord.

Many

  • many stores
  • many meals
  • many hamburgers
  • many cups

Je kan het tellen, want er kan een 's' achter het woord.

Slide 9 - Diapositive

Choose the right word:

____ shows
A
much
B
many

Slide 10 - Quiz

Choose the right word:

_________ breakfast
A
many
B
much

Slide 11 - Quiz

Slide 12 - Vidéo

What do you think?
  • Students should have a warm lunch at school.
  • Students need to eat at least 1 fruit or vegetable.
  • Food should not have any salt on it.
  • Sauces should be banned.

Slide 13 - Diapositive

Make your own menu!
Je gaat je eigen menu maken voor een school kantine:
  • Werk zelfstandig of met een andere leerling.
  • Bedenk samen een menu dat bestaat uit 4 onderdelen (puree, soep, crackers, ...)
  • Zoek op wat deze woorden zijn in het Engels.
  • Gebruik je boek. De woorden achterin kunnen je helpen met de vertaling.
  • Steek je hand op als je hulp nodig hebt.
  • Je hebt 10 min.
  • Je presenteert in het Engels wat het menu is.

Uitdaging: geef je menu een thema, zoals Frans, Brits , junkfood, zomer.

Slide 14 - Diapositive

EVALUATION
  • What went well?

  • What can go better?

  • Did we reach the learning goal?

Slide 15 - Diapositive