NN H5 - lezen 2

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

les 4: H5 - lezen 

meningen, argumenten en conclusie

Wat heb je deze les nodig?

• schrift
• pen/potlood
• laptop - online les
• telefoon
• lesboek

Doelen lezen hoofdstuk 5

Doel van deze les:

• Ik weet welke signaalwoorden gebruikt worden voor de conclusie.
• Ik weet wat een conclusie is. 
• Ik kan in de tekst een conclusie herkennen. 

Herhalend doel:

• Ik weet wat een mening is en ik kan een mening  herkennen in een tekst. 
• Ik weet wat een argument is en ik kan een argument  herkennen in een tekst. 

Doel na vier lessen:

• Ik kan met behulp van signaalwoorden de meningen, argumenten en conclusies in de tekst herkennen en begrijpen.   

Wat doen we deze les?

• wat weet je nog?
• herhaling begrippen
• even oefenen
• uitleg conclusie
• aan de slag
• afronding van de les

Aan welke signaalwoorden kan je een mening herkennen?
Noem er zoveel mogelijk.

Aan welke signaalwoorden kan je een argument herkennen?
Noem er zoveel mogelijk.

Lees de tekst. 

Citeer de zin waarin een duidelijke mening 

en een uitleg van die mening staat. 

Citeer de zin waarin een duidelijke mening
en een uitleg van die mening staat.

Waarom schrijf je een conclusie?

Als in een tekst alle argumenten (voor en/of tegen) gegeven zijn, trekt een schrijver aan het eind van de tekst soms een conclusie. De schrijver herhaalt dan kort zijn mening en argumenten. 

Hierdoor lees je nog een keer kort en bondig wat de schrijver jou wilde vertellen. Dit is zijn eindoordeel. 

Signaalwoorden voor een conclusie zijn...

1. maar, toch, daarentegen, echter
2. als ...dan, indien, tenzij, mits
3. want, omdat, namelijk, immers
4. dus, concluderend, dat betekent.

We lezen de tekst op de volgende dia en maken daarna de vragen. Tijdens het lezen stel ik een aantal vragen bij verschillende signaalwoorden.  

Is de eerste zin van alinea 1 een feit of een mening?

De eerste zin is een...

1. feit
2. mening

Is de laatste zin van alinea 1 een feit, mening,

 argument of conclusie?

De laatste zin is een...

1. feit
2. mening
3. argument
4. conclusie

Hoe komt het dat mensen kinderarbeid als een noodzakelijk kwaad accepteren? Gebruik het argument uit alinea 1. 

Welk argument wordt gegeven?

Noteer een signaalwoord uit alinea 2 dat wijst

 op een oorzaak-gevolgverband. 

Noteer een signaalwoord uit alinea 2 dat wijst
op een oorzaak-gevolgverband.

Om welke reden denken ouders in veel landen dat kinderen meer leren op hun werk dan op school? 

Tip: ga op zoek naar het signaalwoord voor het argument!

Neem de zin over waar de reden in staat.

Is de volgende conclusie volgens de tekst juist of onjuist?

Kinderarbeid en armoede blijven in bepaalde landen bestaan, doordat veel kinderen niet naar school gaan maar werken.

1. juist
2. onjuist

Nu zelf aan de slag

• Lees tekst 3 op blz. 162/163 - 'Aanstellers'
• Lees de vragen van opdracht 3 - blz. 162. 
• Stel vragen als iets niet duidelijk is
• Deze opdracht is je huiswerk voor vrijdag. 
• Maak een begin met de opdracht. 

Noem de drie signaalwoorden die je geleerd hebt voor de conclusie.

Ik weet welke signaalwoorden gebruikt worden voor de conclusie.

eens

oneens

'Volgens mij is het vieren van een doelpunt een overdreven, persoonlijk ritueel geworden.'

Deze zin is een voorbeeld van een...

1. feit
2. mening
3. argument
4. conclusie

'Kort gezegd komt het dus hier op neer: juichen moet, maar met mate, zoals vroeger. '
Deze zin is een voorbeeld van een conclusie.

waar

niet waar

Ik kan met behulp van signaalwoorden de meningen, argumenten en conclusies in de tekst herkennen en begrijpen.

eens

oneens

Wat vind je nog lastig? Waar heb je nog hulp bij nodig?

Hoe heb je deze les ervaren? Wat zou er nog beter kunnen?