Cette leçon contient 47 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 180 min
Éléments de cette leçon
Training Werkbegeleiding 2.0
Dagdeel 2
Slide 1 - Diapositive
Huishoudelijke mededelingen
Dagdeel 1 - terugblik
Mobiele telefoon
Vertrouwen / privacy
Pauze
Vragen stellen
Slide 2 - Diapositive
Programma dagdeel 2
Nabespreken dagdeel 1
Introductie dagdeel 2
Gesprekkencyclus
Leerstijlen van Kolb
Generatie Z
Nabespreken dagdeel 2
Huiswerk dagdeel 3
Slide 3 - Diapositive
Programma dagdeel 2
Korte kennismaking
Leerdoelen?
Doel van training - opdracht
Introductie dagdeel 2 (reader 30-41)
Gesprekkencyclus
Leerstijlen van Kolb
Generatie Z
Huiswerk dagdeel 3
Slide 4 - Diapositive
Lesson up
Google: lessonup
Tweede link: lessonup - student
Slide 5 - Diapositive
Voeg een plaatje toe wat past bij jou als werkbegeleider.
Slide 6 - Question ouverte
Werkbegeleiding leerdoelen
Slide 7 - Carte mentale
Benoem een kenmerkende ervaring als leerling met werkbegeleiding. (positief en negatief)
Slide 8 - Question ouverte
Doelen van dagdeel 2
De deelnemer heeft kennis van de gesprekkencyclus
De deelnemer past de gesprekkencyclus toe in methodische werkbegeleiding
De deelnemer kent de leerstijlen van Kolb
De deelnemer houdt in de begeleiding rekening met de leerstijl van de leerling en is zich bewust van de eigen leerstijl
De deelnemer houdt in de begeleiding rekening met de kenmerken van generatie Z
Slide 9 - Diapositive
De gesprekken cyclus
Slide 10 - Diapositive
1
2
3
4
5
6
Kennismakingsgesprek
Introductiegesprek
Evaluatiegesprek
Voortgangsgesprek
Tussenbeoordeling / evaluatie
Eindbeoordeling / evaluatie
Slide 11 - Question de remorquage
Gesprekkencyclus
1 of 2 weken voor start
Kennismakingsgesprek
Minimaal 1 keer in de 4 weken
Midden van stage of helft van ieder jaar
Einde stage of opleidingsjaar
Einde boventallige inwerkperiode
In eerste 2 weken van inwerkperiode
Introductiegesprek
Evaluatiegesprek
Voortgangsgesprek
Tussenbeoordeling/evaluatie
Eindbeoordeling/evaluatie
Slide 12 - Diapositive
Inhoud gesprekken
Bespreek in groepjes de verschillen tussen de gesprekken
Doel - wanneer - inhoud
Groep 1: verschil kennismakingsgesprek en introductiegesprek Groep 2: verschil voortgangsgesprek en tussenevaluatie Groep 3: verschil evaluatiegesprek en eindevaluatie
Slide 13 - Diapositive
Inhoud gesprekken
Bevindingen bespreken
Doel - wanneer - inhoud
Groep 1: verschil kennismakingsgesprek en introductiegesprek Groep 2: verschil voortgangsgesprek en tussenevaluatie Groep 3: verschil evaluatiegesprek en eindevaluatie
Slide 14 - Diapositive
Toolkit Werkbegeleiding
Ga naar intranet
Scroll naar 'handige links'
Klik op Toolkit Werkbegeleiding
Slide 15 - Diapositive
Gesprekkencyclus
1 of 2 weken voor start
Kennismakingsgesprek
Minimaal 1 keer in de 4 weken
Midden van stage of helft van ieder jaar
Einde stage of opleidingsjaar
Einde boventallige inwerkperiode
In eerste 2 weken van inwerkperiode
Introductiegesprek
Evaluatiegesprek
Voortgangsgesprek
Tussenbeoordeling/evaluatie
Eindbeoordeling/evaluatie
Slide 16 - Diapositive
Dossier Cio
CIO is verantwoordelijk voor opnemen formulieren uit gesprekkencyclus in zijn/haar portfolio
Belangrijke documenten delen met WB/CWB/Adviseur
Verslaglegging is belangrijk bij onvoldoende beroepshouding of onvoldoende voortgang moet er een dossier worden opgebouwd
schakel dan ook de adviseur Opleiden & Ontwikkelen in
Slide 17 - Diapositive
Dossier Cio
Bewijsstukken subsidie
Aantonen dat CIO begeleiding krijgt
Hiervoor moeten bewijsstukken in AFAS geüpload worden
Ontwerp een inwerkprogramma voor een 1ejaars Cio VIG --> let hierbij ook op de doelen per week
Welke gesprekken komen hier in terug?
Bespreek dit met elkaar in drie groepen
Groep 1 - week 1+2 | groep 2 - week 3+4 | groep 3 - week 5+6
1 iemand van elk groepje koppelt terug
Slide 20 - Diapositive
Voorbeeld week 1
Week 1 - Doel: kennismaken met de afdeling en werkbegeleider
maandag
7.00-15.30 - introductie afdeling
Meelopen met Anna
dinsdag
School
woensdag
7.00-15.30 - meelopen in zorg 13:00 Introductiegesprek met Bernard
Meelopen met Bernard
donderdag
7.00-15.30 - meelopen in zorg
Meelopen met Bernard
vrijdag
Slide 21 - Diapositive
Voorbeeld week 3
Week 3 - Doel: met werkbegeleider lichamelijke zorg geven aan bewoners
maandag
7.00-15.30 - meehelpen bij basis ADL
Meelopen met Bernard
dinsdag
School
woensdag
7.00-15.30 - meehelpen bij basis ADL
Meelopen met Carin
donderdag
7.00-15.30 - meehelpen bij basis ADL
Meelopen met Anna
vrijdag
Slide 22 - Diapositive
Voorbeeld week 6
Week 6 - Doel: onder toezicht van de werkbegeleider zelfstandig een zorgvrager kunnen wassen en aankleden, naar het toilet brengen en eten en drinken geven
maandag
7.00-15.30 - onder toezicht basis ADL
toezicht van Anna
dinsdag
School
woensdag
7.00-15.30 - onder toezicht basis ADL
toezicht van Bernard
donderdag
7.00-15.30 - onder toezicht basis ADL
14:00 Evaluatiegesprek met Anna
toezicht van Anna
vrijdag
Slide 23 - Diapositive
Leerstijlen van Kolb
Slide 24 - Diapositive
Leerstijlen van Kolb
Slide 25 - Diapositive
Leerstijlentest Kolb
Slide 26 - Diapositive
www.testcentrumgroei.nl
Slide 27 - Lien
Mijn leerstijl is...
Doener
Dromer
Denker
Beslisser
Slide 28 - Sondage
Leerstijlen van Kolb
Slide 29 - Diapositive
Kenmerken - Doener
liever doen dan kijken
leert door ervaring
wordt graag in het diepe gegooid
actie ondernemen
kan ongeduldig zijn
Fiets - Doener
Wil graag meteen beginnen.
Kan leren door vallen en opstaan.
Slide 30 - Diapositive
Kenmerken - Dromer
liever kijken dan doen
wil informatie om een mening te vormen
heeft tijd nodig om te beslissen
is goed in brainstormen/fantaseren
Fiets - Dromer
Wil graag eerst bekijken hoe dat fietsen in z'n werk gaat.
Kan zich inleven door een ander te zien fietsen.
Slide 31 - Diapositive
Kenmerken - Denker
wil situatie/onderwerp begrijpen
verzamelt informatie
gericht op feiten
zoekt naar algemene regels
Fiets - Denker
Leest graag eerst de handleiding van de fiets. Wil begrijpen hoe een fiets werkt, de algemene regels.
Slide 32 - Diapositive
Kenmerken - Beslisser
wil gestructureerd experimenteren
theorie koppelen aan praktijk
lost problemen op
neemt makkelijk beslissingen
Fiets - Beslisser
Wil graag een kort stappenplan over hoe de fiets werkt. Wil dan uitleg van een ervaren fietser - gaat daarna zelf.
Slide 33 - Diapositive
Aan de slag!
Een 1ejaars leerling moet leren wassen en aankleden.
Maak vier groepjes en werk per leerstijl uit hoe je dit kan aanleren
1 iemand per groepje koppelt dit terug aan de groep
Aantekeningen maken kan in werkboek bladzijde 29 t/m 32
Slide 34 - Diapositive
Generaties op de werkvloer
Slide 35 - Diapositive
Generatie Z
Slide 36 - Diapositive
Slide 37 - Diapositive
Slide 38 - Vidéo
Generatie Z
Slide 39 - Carte mentale
Welke generatie is geboren tussen 1945 - 1960?
A
baby boomer
B
generatie x
C
generatie y
D
generatie z
Slide 40 - Quiz
Hoe wordt de generatie y ook wel genoemd?
A
milleniums
B
millenia
C
millenial
D
millenier
Slide 41 - Quiz
Waar komt de naam baby boomer vandaan?
A
Omdat vrouwen hun kinderen vroeg kregen.
B
Vanwege de geboortegolf in deze jaren.
C
Omdat kinderen opgroeiden in oorlogstijd.
Slide 42 - Quiz
Millennials worden ook wel 'digital natives' genoemd. Wat betekent dit eigenlijk?
A
Dat iemand perfecte beheersing heeft van programmeren.
B
Dat mensen al op jonge leeftijd opgegroeid zijn met digitale techniek.