BSL 1 startweek bijeenkomst 4 Inclusieve didactiek vrij 30 aug

• Begeleiding
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Programma startweek

Maandag 26-8	Dinsdag 27-8	Woensdag 28-8	Donderdag 29-8	Vrijdag 30-8
	Startklaar	LessonUp	Leerdoelgericht lesgeven	Inclusieve didactiek
	Procedures

Programma

• Klaar voor de start 
• Kennismakingsactiviteit 

Inclusieve didactiek

• Gouden weken
• Forming
• Normatief kader
• Casus

Klaar voor de start

• Roostercheck (dependance M./G.)
• Huiswerk (schoolspullen)
• Fotolijst 
• Naamkaartjes
• Plattegrond
• Printcode
• gebruik digibord
• Telefoon balie: ZS 6034, GL 2000, HK 5000

Op welke manier ga jij
kennismaken met je nieuwe klassen?

Doel

1. Je bent bekend met de basisprincipes in de les van Tom Bennett (R).

2. Je stimuleert interactie in de klas (T1).

3. Je kunt gewenst gedrag stimuleren (T2).

De principes van het klaslokaal 

1. Gedrag is een curriculum.

2. Je moet leerlingen leren hoe ze zich moeten gedragen.

3. Onderwijs gedrag, vertel het niet alleen.

4. Zorg dat het voor leerlingen makkelijk is om zich goed te gedragen en moeilijk om dit niet te doen.

5. Er is niet één gedragsstrategie die bij alle leerlingen zal werken

6. Goede relaties worden opgebouwd op structuur en hoge verwachtingen.

7. Leerlingen zijn sociale wezens.

8. Consistentie ligt aan de basis van alle goede gewoonten.

9. Iedereen wil ertoe doen.

10. Mijn klas, mijn regels.

Kijkwijzer 

Klimwijzer

Gouden weken

1. Help leerlingen om succesvol te zijn (of te voelen).

2. Leer leerlingen om zich te concentreren en hoe ze kunnen doorzetten.

3. Leer leerlingen dat school een belangrijke plaats is waar ze zich gewaardeerd kunnen voelen en gezien kunnen worden.

4. Help leerlingen om uit te vinden hoe ze voldoening kunnen halen uit goed gedrag.

Tom Bennett                           Hoe zien jouw gouden weken eruit?

Gouden regel 

Maak het de leerlingen makkelijk om zich te gedragen en moeilijk om zich te misdragen.

Tom Bennett

Vraag: Hoe maak jij het leerlingen makkelijk om zich te gedragen?

Casus 1 - meekrijgen van groepen

Hoe krijgt de man in de volgende video de groep mee?

forming

forming	startfase, enthousiasme, grenzen verkennen, vertrouwen opbouwen
storming	1e teleurstellingen, gesteggel regels, conflicten
norming	duidelijkheid scheppen over samenwerking
performing	presteren op topniveau
adjourning	afscheid

5 fases van groepsvorming Tuckman

Brainstorm 

DDU:

Welke succesvervaring kan je delen op het gebied van forming?

Normatief kader

Collectieve aanpak zorgt voor duidelijkheid, rust, daardoor meer focus. 

Welke aanpak op onderstaande casus zou jij graag bespreken?

Leerling heeft de schoolspullen niet in orde.

Leerling komt na leswissel te laat binnen.

Leerling blijft herhaaldelijk babbelen met buur.

Leerling wordt betrapt op telefoongebruik.

Leerling bepaalt zelf waar hij zit.

Klaar voor de start ?

😒🙁😐🙂😃