P2 - week 8 - Banaliteit van het kwaad

Bijna kerst...

Maar eerst nog even: het kwaad
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
FilosofieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Bijna kerst...

Maar eerst nog even: het kwaad

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar denk je aan
bij het kwaad?

Slide 2 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Traditionele opvatting van het kwaad
  • Bewust pijn of lijden veroorzaken. Met kwade bedoelingen.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ethiek
Welke handelingen zijn gerechtvaardigd?
Overkoepelend
Morele theorie 1
Morele theorie 2
Morele theorie 3
Het kwaad
Waarden en normen 
relativisme en universalisme
consequentialisme: 
Wat goed is hangt af van de gevolgen.
Plichtethiek:
Wat goed is wordt bepaald door plichten.
Deugdethiek:
Alleen met een moreel karakter kan je bepalen wat goed is.
Banaliteit van het kwaad

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen

Aan het einde van deze week...

17) kan ik uitleggen wat wordt bedoeld met de banaliteit van het kwaad. 

18) kan ik het idee van de banaliteit van het kwaad toepassen op een voorbeeld.

Begrippen: banaliteit van het kwaad

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stel: je bent met vrienden. Zij besluiten iets te doen waar jij helemáál niet prettig bij voelt (iets vernielen, iemand pesten, alcohol/drugs gebruiken, ...).
Wat doe jij?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Het Milgram Experiment

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Het Milgram Experiment

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen

Aan het einde van deze week...

17) kan ik uitleggen wat wordt bedoeld met de banaliteit van het kwaad. 

18) kan ik het idee van de banaliteit van het kwaad toepassen op een voorbeeld.

Begrippen: banaliteit van het kwaad

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hannah Arendt (1906 - 1975)

Slide 11 - Diapositive

https://schooltv.nl/video/een-oorlogsmisdadiger-veroordeeld-het-proces-tegen-adolf-eichmann/

3.40- 4.55
Hannah Arendt (1906 - 1975)
Banaal = alledaags, gewoon

Banaliteit van het kwaad:
Voor het kwaad zijn geen dieperliggende drijfveren als haat nodig. Gedachteloosheid volstaat.


Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Banaliteit van het kwaad
  • Bedenk een vorm van onrecht dat nu speelt. Spreek jij je hierover uit? Zou je meer kunnen of moeten doen om dit tegen te gaan?
  • Maak jij je schuldig aan de banaliteit van het kwaad?  

Slide 13 - Diapositive

duurzaamheid, onderdrukking van minderheden, misstanden in de veeteelt
Hannah Arendt (1906 - 1975)
  • De afwezigheid van een slechte bedoeling geldt niet altijd als een verzachtende omstandigheid. 
  • Gedachteloosheid, zoals Arendt het noemt, is iemand wel degelijk aan te rekenen. 
  • Zinloos geweld is met andere woorden net zo goed te verwijten als ‘zinvol’ geweld. 

Ben je het hiermee eens? 

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stelling:
Een soldaat die een oorlogsmisdaad begaat is net zo schuldig aan die misdaad als degene die het bevel ertoe geeft.

Eens of oneens?

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De banaliteit van het kwaad betekent:

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen

Aan het einde van deze week...

17) kan ik uitleggen wat wordt bedoeld met de banaliteit van het kwaad. 

18) kan ik het idee van de banaliteit van het kwaad toepassen op een voorbeeld.

Begrippen: banaliteit van het kwaad

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions