M3 June 22nd grammar and vocabulary (2)

programme
1. explain negations and questions
2. study grammar + vocabulary + irregular verbs
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
Middelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

Cette leçon contient 29 diapositives, avec diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

programme
1. explain negations and questions
2. study grammar + vocabulary + irregular verbs

Slide 1 - Diapositive

Making negations

Slide 2 - Diapositive

    Negations - ontkenningen


Je gebruikt een ontkenning om aan te geven dat iets NIET zo is. (not)


*He was at home yesterday ( bevestigende zin)

* He wasn't at home yesterday (ontkennende zin)






*He wasn’t at home yesterday (
ontkennende zin
)






   



Slide 3 - Diapositive

Hoe maak je een ontkennende zin?

 Hoe:  Bij een vorm van to be (am, is, are, was, were), have got, en hulpwerkwoorden (should, would,  can, could, must, may, will) zet je ‘not’  achter dit werkwoord (vaak afgekort)


He can't play the piano.


Sarah isn't watching TV.







    * He can’t play the
piano.

* Sarah isn’t watching TV.



Slide 4 - Diapositive

Bij alle andere werkwoorden zet je don’t / doesn’t (bij he, she, it) of didn’t (verleden tijd) voor het hoofdwerkwoord.

 Als je didn’t voor het hoofdwerkwoord zet verandert het hoofdwerkwoord in de tegenwoordige tijd.

* He told a funny story

- He didn't tell a funny story.


* She plays the piano.

- She doesn't  play the piano. (let op: bij doesn't verdwijnt de s achter het hoofdwerkwoord)



Slide 5 - Diapositive

Negations past simple
WAS / WERE ?
not erachter...
He was in Berlin.
He wasn't in Berlin

ANDERE WERKWOORDEN IN DE VT?
DIDN'T + hele werkwoord
He went to Berlin.
He didn't go to Berlin.

Slide 6 - Diapositive

NA DID EN DIDN'T KOMT DUS ALTIJD HET HELE WERKWOORD!!

NIET: I DIDN'T LIKED THE GIRL
WEL: I DIDN'T LIKE THE GIRL

NIET: DID THE BOYS HAD A FIGHT?
WEL: DID THE BOYS HAVE A FIGHT? 

Slide 7 - Diapositive

Oefening: maak de volgende zinnen ontkennend:


1. He believed the story.

2. You must stay of course.

3 My brother travels a lot.

4. My parents found out what happened.

5.  She has sugar in her coffee.


Slide 8 - Diapositive

Oefening: maak de volgende zinnen ontkennend:


1. He didn't believe the story.

2. You mustn't stay of course.

3 My brother doesn't travel a lot.

4. My parents didn't find out what happened.

5.  She doesn't have sugar in her coffee.


Slide 9 - Diapositive

Questions, questions, questions???

Slide 10 - Diapositive

Hoe maak je een vragende zin?

 Hoe:  Bij een vorm van to be (am, is, are, was, were), have got, en hulpwerkwoorden (should, would,  can, could, must, may, will) zet je dit werkwoord vooraan in de zin.


He can play the piano.  Can he play the piano?


Sarah is watching TV.  Is Sarah watching TV?







    * He can’t play the
piano.

* Sarah isn’t watching TV.



Slide 11 - Diapositive

Bij alle andere werkwoorden zet je do / does (bij he, she, it) of did (verleden tijd)  + hele werkwoord vooraan.


1. A panda eats bamboo.                              Does a panda eat bamboo?

2. He watched TV.                                             Did he watch TV ?


Let op: begint de vraag met does, dan verdwijnt de s achter het hoofdwerkwoord. (zin 1)

                Begint de vraag met did, dan moet het hoofdwerkwoord in de tegenwoordige tijd (zin 2)

Slide 12 - Diapositive

Questions past simple
WAS / WERE ?
Vooraan...
He was in Berlin
Was he in Berlin?

ANDERE WERKWOORDEN IN DE VT?
DID + hele werkwoord
He went to Berlin.
Did he go to Berlin?

Slide 13 - Diapositive

Stappenplan vragen maken.
stap 1: onderstreep het werkwoord in de zin.

1. She is a teacher.                                      2.   He reads a book.

Stap 2. : Is het onderstreepte werkwoord een vorm van to be (am, is, are, was, were) have/has got of een hulpwerkwoord( would, should, can, could, will etc)

                       Ja ?                                                                                                                                        Nee?
Zet dit werkwoord vooraan in de zin.                                                       Zet do / does (bij he, she, it) of did (verleden tijd) vooraan
             1. Is she a teacher ?                                                                                              2.    Does he read a book.

Let op: Als de vraag met does begint verdwijnt de s achter het onderstreepte werkwoord.
                Als de vraag met did begint verandert het onderstreepte werkwoord in de tegenwoordige tijd.

Slide 14 - Diapositive

Oefening.
Maak van de volgende zinnen een vraag.

1. She writes a letter to her grandmother.
2. They are a little bit late.
3. You should behave in a museum.
4. My parents told us to stay home.
5. The dog barked a lot.
6. Their friends talk about the latest movie.
7. We have a new car.

Slide 15 - Diapositive

Oefening.
Maak van de volgende zinnen een vraag.

1. Does she write a letter to her grandmother.
2. Are they a little bit late.
3. Should you behave in a museum.
4. Did my parents tell us to stay home.
5. Did the dog bark a lot.
6. Do their friends talk about the latest movie.
7. Do we have a new car.

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

1 werkwoord in de zin;
  The adverb of frequency staat voor het werkwoord.
  Uitzondering: alle vormen van to be. Bij een vorm van
  to be staat het adverb of frequency erachter.
2 of meer werkwoorden in de zin;
    The adverb of frequency staat na het eerste werkwoord.

Slide 18 - Diapositive

1. We wear headphones when we're playing music.(normally)
2. Let's not wait for Mandy. She is late. (always)
3. Sarah makes Italian dishes. (often)
4. Tim is very lazy. He puts his stuff back! (never)
5. His father works as a carpenter. (still)

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Homework
study grammar, vocabulary, irregular verbs

Slide 21 - Diapositive

Past Simple vs Present Perfect

Slide 22 - Diapositive

Verschil tussen de Past Simple en de Present Perfect
Past Simple = verleden tijd            Present Perfect = voltooide tijd 
- stam + ED / 2e rijtje                         -  have / has + volt. deelwoord
                                                                                        (stam + ED / 3e rijtje)
- gebeurtenis is afgelopen            - gebeurtenis is nog bezig OF
                                                                       je ziet nu resultaat
- WEL belangrijk wanneer              - NIET belangrijk wanneer het 
het gebeurde              (SIGNAALWOORDEN)                       gebeurde

Slide 23 - Diapositive

Past Simple

yesterday
... ago
last ...
when ...
in 1987
this morning
etc.
Present Perfect

(FYNE JAS)
For (how long)
Yet
Never
Ever
Just
Always
Since

Slide 24 - Diapositive

Verschil tussen de Past Simple en de Present Perfect
  • My family ___ (live) in Australia for 18 years.
    My family has lived (live) in Australia for 18 years.
  • The chef ___ (make) a wonderful dish last night.
    The chef made (make) a wonderful dish last night.
  • You ___ (check) the items on the list, right?
    You have checked (check) the items on the list, right?


Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Vidéo

Ask your teacher for more exercises or click on this link!

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Vidéo

Slide 29 - Vidéo