M3 June 22nd grammar and vocabulary (2)

• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

programme

1. explain negations and questions

2. study grammar + vocabulary + irregular verbs

Making negations

    Negations - ontkenningen

Je gebruikt een ontkenning om aan te geven dat iets NIET zo is. (not)

*He was at home yesterday ( bevestigende zin)

* He wasn't at home yesterday (ontkennende zin)

*He wasn’t at home yesterday (
ontkennende zin)

   

Hoe maak je een ontkennende zin?

 Hoe:  Bij een vorm van to be (am, is, are, was, were), have got, en hulpwerkwoorden (should, would,  can, could, must, may, will) zet je ‘not’  achter dit werkwoord (vaak afgekort)

He can't play the piano.

Sarah isn't watching TV.

    * He can’t play the
piano.

* Sarah isn’t watching TV.

Bij alle andere werkwoorden zet je don’t / doesn’t (bij he, she, it) of didn’t (verleden tijd) voor het hoofdwerkwoord.

 Als je didn’t voor het hoofdwerkwoord zet verandert het hoofdwerkwoord in de tegenwoordige tijd.

* He told a funny story

- He didn't tell a funny story.

* She plays the piano.

- She doesn't  play the piano. (let op: bij doesn't verdwijnt de s achter het hoofdwerkwoord)

Negations past simple

WAS / WERE ?

not erachter...

He was in Berlin.

He wasn't in Berlin

ANDERE WERKWOORDEN IN DE VT?

DIDN'T + hele werkwoord

He went to Berlin.

He didn't go to Berlin.

NA DID EN DIDN'T KOMT DUS ALTIJD HET HELE WERKWOORD!!

NIET: I DIDN'T LIKED THE GIRL

WEL: I DIDN'T LIKE THE GIRL

NIET: DID THE BOYS HAD A FIGHT?

WEL: DID THE BOYS HAVE A FIGHT? 

Oefening: maak de volgende zinnen ontkennend:

1. He believed the story.

2. You must stay of course.

3 My brother travels a lot.

4. My parents found out what happened.

5.  She has sugar in her coffee.

Oefening: maak de volgende zinnen ontkennend:

1. He didn't believe the story.

2. You mustn't stay of course.

3 My brother doesn't travel a lot.

4. My parents didn't find out what happened.

5.  She doesn't have sugar in her coffee.

Questions, questions, questions???

Hoe maak je een vragende zin?

 Hoe:  Bij een vorm van to be (am, is, are, was, were), have got, en hulpwerkwoorden (should, would,  can, could, must, may, will) zet je dit werkwoord vooraan in de zin.

He can play the piano.  Can he play the piano?

Sarah is watching TV.  Is Sarah watching TV?

    * He can’t play the
piano.

* Sarah isn’t watching TV.

Bij alle andere werkwoorden zet je do / does (bij he, she, it) of did (verleden tijd)  + hele werkwoord vooraan.

1. A panda eats bamboo.                              Does a panda eat bamboo?

2. He watched TV.                                             Did he watch TV ?

Let op: begint de vraag met does, dan verdwijnt de s achter het hoofdwerkwoord. (zin 1)

                Begint de vraag met did, dan moet het hoofdwerkwoord in de tegenwoordige tijd (zin 2)

Questions past simple

WAS / WERE ?

Vooraan...

He was in Berlin

Was he in Berlin?

ANDERE WERKWOORDEN IN DE VT?

DID + hele werkwoord

He went to Berlin.

Did he go to Berlin?

Stappenplan vragen maken.

stap 1: onderstreep het werkwoord in de zin.

1. She is a teacher.                                      2.   He reads a book.

Stap 2. : Is het onderstreepte werkwoord een vorm van to be (am, is, are, was, were) have/has got of een hulpwerkwoord( would, should, can, could, will etc)

                       Ja ?                                                                                                                                        Nee?

Zet dit werkwoord vooraan in de zin.                                                       Zet do / does (bij he, she, it) of did (verleden tijd) vooraan

             1. Is she a teacher ?                                                                                              2.    Does he read a book.

Let op: Als de vraag met does begint verdwijnt de s achter het onderstreepte werkwoord.

                Als de vraag met did begint verandert het onderstreepte werkwoord in de tegenwoordige tijd.

Oefening.

Maak van de volgende zinnen een vraag.

1. She writes a letter to her grandmother.

2. They are a little bit late.

3. You should behave in a museum.

4. My parents told us to stay home.

5. The dog barked a lot.

6. Their friends talk about the latest movie.

7. We have a new car.

Oefening.

Maak van de volgende zinnen een vraag.

1. Does she write a letter to her grandmother.

2. Are they a little bit late.

3. Should you behave in a museum.

4. Did my parents tell us to stay home.

5. Did the dog bark a lot.

6. Do their friends talk about the latest movie.

7. Do we have a new car.

1 werkwoord in de zin;

  The adverb of frequency staat voor het werkwoord.

  Uitzondering: alle vormen van to be. Bij een vorm van

  to be staat het adverb of frequency erachter.

2 of meer werkwoorden in de zin;

    The adverb of frequency staat na het eerste werkwoord.

1. We wear headphones when we're playing music.(normally)

2. Let's not wait for Mandy. She is late. (always)

3. Sarah makes Italian dishes. (often)

4. Tim is very lazy. He puts his stuff back! (never)

5. His father works as a carpenter. (still)

Homework

study grammar, vocabulary, irregular verbs

Past Simple vs Present Perfect

Verschil tussen de Past Simple en de Present Perfect

Past Simple = verleden tijd            Present Perfect = voltooide tijd 

- stam + ED / 2e rijtje                         -  have / has + volt. deelwoord

                                                                                        (stam + ED / 3e rijtje)

- gebeurtenis is afgelopen            - gebeurtenis is nog bezig OF

                                                                       je ziet nu resultaat

- WEL belangrijk wanneer              - NIET belangrijk wanneer het 

het gebeurde              (SIGNAALWOORDEN)                       gebeurde

Past Simple

yesterday

... ago

last ...

when ...

in 1987

this morning

etc.

Present Perfect

(FYNE JAS)

For (how long)

Yet

Never

Ever

Just

Always

Since

Verschil tussen de Past Simple en de Present Perfect

• My family ___ (live) in Australia for 18 years.
  My family has lived (live) in Australia for 18 years.
• The chef ___ (make) a wonderful dish last night.
  The chef made (make) a wonderful dish last night.
• You ___ (check) the items on the list, right?
  You have checked (check) the items on the list, right?

Ask your teacher for more exercises or click on this link!