Hoofdstuk 4, paragraaf 1. + oriëntatie

Tekst
Hoofdstuk 4, paragraaf 1. Leven op het platteland. 
Bladzijde 12

1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 21 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Tekst
Hoofdstuk 4, paragraaf 1. Leven op het platteland. 
Bladzijde 12

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan wij doen vandaag?
  • Val van het Romeinse Rijk
  • Studiewijzer
  • Instructie + Aantekening
  • Aan de slag!
  • Afsluiting
Bron 1: Clovis, koning der Franken (466 - 511), zoals deze er volgens de Franse schilder François-Louis Dejuinne (1786-1844) kon hebben uitgezien. 

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Vidéo

Studiewijzer 6 - 02 t/m 10 - 02
Week 6
Lesdoel
Opdracht
6-02 / 10-02 - 
Je kunt beschrijven hoe de economie in de vroege middeleeuwen in West-Europa veranderde en die veranderingen verklaren

Je kunt beschrijven hoe een middeleeuws domein eruitzag

Je kunt uitleggen hoe het hofstelsel werkte en welke plaats horigen in dat stelsel hadden.
Maak opgave 1 t/m 13 
van paragraaf 5.1

+ Lezen oriëntatie

Slide 5 - Diapositive

Agrarische economie
500: Val van het West-Romeinse Rijk bracht veel veranderingen met zich mee.

Vanaf 500: Middeleeuwen (500 - 1500)

Wij gaan het hebben over de Vroege middeleeuwen (500 - 1000).
Bron 2: Munt van de laatste Romeinse keizer. Romulus Augustulus. 

Slide 6 - Diapositive

Een Agrarische economie
Door de val van het Romeinse rijk vond er een economische verandering plaats. 

Handelaren en ambachtslieden verlieten massaal de steden Er ontstond een Agrarische  samenleving = 
''Een maatschappij waarin bijna iedereen als boer werkt en er vrijwel geen steden zijn.''
Bron 3: Landarbeiders tijdens de oogst gedurende de middeleeuwen. 

Slide 7 - Diapositive

Aantekening paragraaf 1 (deel 1) - Hoofdstuk 4. 
Romeinse Rijk valt --> Er breken veel oorlogen uit.                                                 Handelswegen zijn onveilig

Handelaren kunnen niet handelen en ambachtslieden kunnen hun producten niet meer verkopen aan handelaren 

Zij trekken uit de steden --> Ontstaan Agrarische economie

Slide 8 - Diapositive

Aan de slag!
Lees: Hoofdstuk 4 oriëntatie + Hoofdstuk 4, paragraaf 1.
Maak: Opgave 1 t/m 13

Klaar?
Nakijken opdrachten met nakijkboekje.
Leren paragraaf 1 Hfst 4
Doorgaan met paragraaf 2 Hfst 4.

Slide 9 - Diapositive

Afsluiter
Rond 500 vond er een economische verandering plaats, er ontstond weer een agrarische samenleving
Welke oorzaak(en) waren er hier voor?

Schrijf het antwoord op je post-it. 
Plak deze vervolgens op het linker bord. 


timer
2:00

Slide 10 - Diapositive

Tekst
Hoofdstuk 5, paragraaf 1. Leven op het platteland. 
Bladzijde .... 

Slide 11 - Diapositive

Wat gaan wij doen vandaag?
  • Terugblik
  • Studiewijzer
  • Instructie + Aantekening
  • Aan de slag!
  • Afsluiting
Bron 1: Clovis, koning der Franken (466 - 511), zoals deze er volgens de Franse schilder François-Louis Dejuinne (1786-1844) kon hebben uitgezien. 

Slide 12 - Diapositive

Terugblik
De val van het West-Romeinse Rijk had veel gevolgen voor de stedelijke samenleving. Welke gevolgen weet je?

Je krijgt een stift van de docent.
Schrijf het antwoord op het bord.


timer
2:00

Slide 13 - Diapositive

Studiewijzer 6 - 02 t/m 10 - 02
Week 6
Lesdoel
Opdracht
6-02 / 10-02 - 
Je kunt beschrijven hoe de economie in de vroege middeleeuwen in West-Europa veranderde en die veranderingen verklaren

Je kunt beschrijven hoe een middeleeuws domein eruitzag

Je kunt uitleggen hoe het hofstelsel werkte en welke plaats horigen in dat stelsel hadden.
Maak opgave 1 t/m 13 
van paragraaf 5.1

+ Lezen oriëntatie

Slide 14 - Diapositive

Het Domein
De boeren zochten veiligheid, want er was veel oorlog en er waren plunderingen. 
Zij zochten bescherming bij machtige boeren die wapens en paarden konden betalen. 

Het gebied van die machtige boer noemen we een domein.
Bron 2: Oorlog en plunderingen vonden veel plaats gedurende de vroege middeleeuwen. Langs de kust waren mensen bijvoorbeeld niet veilig door de Vikingen. 

Slide 15 - Diapositive

Aantekening paragraaf 1 (deel 2) - Hoofdstuk 4. 

Slide 16 - Diapositive

Horigheid
Op een domein was er duidelijk verschil tussen de heer en andere boeren.

Heer: Hield zich bezig met militaire verdedigingen.
Boeren: Werken op het land. 


Slide 17 - Diapositive

Horigheid
Tussen boeren ook verschillen.

1: Horige = Boer die geen eigen grond had, maar die moest werken op de land van de heer en die de grond van de heer niet mocht verlaten zonder toestemming.
2: Vrije boeren: Moesten alleen in oorlog meevechten met de heer.
Herendiensten = Werkzaamheden die horigen gratis voor de heer doen.

Slide 18 - Diapositive

Horigheid
Dit hele systeem van heren, boeren en herendiensten wordt ook wel het Hofstelsel genoemd. 
Bron 4: Schets van een domein. Boven op de heuvel staat een soort fort waar boeren heen konden vluchten als het domein werd aangevallen. De domeinheer en vrije boeren moesten de horigen dan beschermen.

Slide 19 - Diapositive

Aan de slag!
Lees: Hoofdstuk 4 oriëntatie + Hoofdstuk 4, paragraaf 1.
Maak: Opgave 1 t/m 13

Klaar?
Nakijken opdrachten met nakijkboekje.
Leren paragraaf 1 Hfst 4
Doorgaan met paragraaf 2 Hfst 4.

Slide 20 - Diapositive

Afsluiter
Je bent eigenaar van een domein. Teken op het kladblaadje wat je zojuist hebt gekregen je eigen domein. 

Hierin moet je verwerken:
Vroonland, hoeveland en de woeste gronden.
Noteer bij elk stukje grond wat voor gebouw er op stond. 
timer
2:00

Slide 21 - Diapositive