les 1 redekundig ontleden
Stillezen
timer
10:00
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolVoortgezet speciaal onderwijshavoLeerroute HLeerroute 2Leerjaar 2
Cette leçon contient 18 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 60 minÉléments de cette leçon
Stillezen
timer
10:00
Slide 1 - Diapositive
Dit lesuur
Herhaling van wat je al weet van woordsoorten (zinsdelen benoemen)
Doel: 1) Door zinnen te ontleden kun je ze beter begrijpen.
2) Bij het leren van andere talen komt die kennis van pas.
Je maakt de startmeting om je voorkennis helder te krijgen
Doel: 1) je ziet wat je al kent
2) je ziet wat je moet leren/beter moet kennen
Slide 2 - Diapositive
Startmeting
Maak de startmeting per opdracht, je mag op het A4 schrijven.
Na elke opdracht controleer je je eigen antwoorden bij het klassikaal bespreken van de opdracht.
De basis is het kunnen benoemen van de zinsdelen. Die moet je dan ook telkens aangeven.
NB maak aantekeningen van de theorie (in groen)
Slide 3 - Diapositive
Zinsdelen herkennen
Een zinsdeel is een stukje zin met een bepaalde functie.
Als je redekundig ontleedt, benoem je ieder zinsdeel apart.
De pv is een zinsdeel. Alles wat voor de pv staat is één zinsdeel.
→ Alles wat voor de pv kan staan is één zinsdeel, als het geheel een goede zin vormt.
Slide 4 - Diapositive
Zinsdelen herkennen
Kijk naar de volgende zin.
Sanne en Maartje hebben dat cadeau op maandag aan Greetje gegeven.
Op maandag| hebben| Sanne en Maartje dat cadeau aan Greetje gegeven.
Dat cadeau| hebben| Sanne en Maartje op maandag aan Greetje gegeven.
Aan Greetje| hebben| Sanne en Maartje op maandag dat cadeau gegeven.
De zinsdelen zijn dus: Sanne en Maartje| hebben| dat cadeau| op maandag| aan Greetje| gegeven.
Slide 5 - Diapositive
1. Verdeel de zin in zinsdelen
Op een vakantiefoto | zie | je | de Middellandse Zee.
De vijver achter in de tuin | zit | in de lente | vol met kikkers.
Ik | hoop | dat ik | morgen | veel cadeaus | krijg.
Het meisje in de winkel | heeft | de verkeerde trui | ingepakt.
In Finland | heeft | iedereen | een sauna.
Slide 6 - Diapositive
Het onderwerp en de persoonsvorm herkennen
Doe de drie proeven:
- vraagproef → pv staat vooraan, daarnaast het ondw
- getalsproef → zet de zin in ev of mv. Pv + ondw veranderen
- tijdproef → zet de zin in een andere tijd. Pv verandert.
VB. Ik heb een leuke vakantie gehad.
Op de volgende slide staan de antwoorden van onderdeel 2. Controleer deze met jouw antwoorden op de instaptoets.
Slide 7 - Diapositive
2. Zinsdelen, onderwerp en persoonsvorm
De fietser | schuilt | voor de regen.
Vanmiddag | wordt | er | gevoetbald.
Onder de kerstboom | liggen | heel veel cadeaus.
Het licht van jouw fiets | brandt | niet, | daar | moet | je | iets | aan | doen
Boven op de kast | ligt | het boek dat ik kwijt was.
Slide 8 - Diapositive
Het werkwoordelijk gezegde herkennen
Het werkwoordelijk gezegde of wwgez bestaat uit alle werkwoorden in een zin.
→ Staat er één werkwoord in de zin?
Dat is dan de pv en die vormt in z'n eentje het wwgez.
→ Staan er twee of meer werkwoorden in de zin?
De pv + alle andere werkwoorden vormen het wwgez.
Slide 9 - Diapositive
3. Zinsdelen, werkwoordelijk gezegde
Het onverwachte ongeluk | was | goed | afgelopen
Wat | heb | je | hem | beloofd?
Ik | heb | hem | dat boek | willen | geven
Is | jouw broer | naar Zwitserland | verhuisd?
De conciërge | heeft | ons | verse koffie en thee | gebracht
Slide 10 - Diapositive
Het lijdend voorwerp herkennen
- Een zin kan een lijdend voorwerp bevatten, maar dat hoeft niet. - Een lvw komt alleen voor in een zin met een werkwoordelijk gezegde.
- Als het in de zin staat, is er maximaal één lv of lvw.
Stel de vraag wie of wat + ww gezegde + onderwerp?
Dan is het lvw het antwoord.
Slide 11 - Diapositive
4. Zinsdelen, lijdend voorwerp
In de verte │ zag │ ik │ een groot schip.
Om zes uur │ wordt │ de nieuwe krant │ gebracht.
De lekkende pen │ wordt │ in de prullenbak │ gegooid.
De buurvrouw │ doet │ morgen │ boodschappen.
Geiten en schapen │ krijgen │ op de kinderboerderij │ wortels.
Slide 12 - Diapositive
Het meewerkend voorwerp herkennen
- Een meewerkend voorwerp kan in een zin staan.
- Als het er staat, staat er maximaal één mv of mvw in de zin.
Stel de vraag: aan/voor wie + wwgez + ow + (lv)?
Dan is het mvw het antwoord.
TIP: het voorzetsel 'aan' of 'voor' kan bijna altijd worden weggelaten of toegevoegd bij het meewerkend voorwerp.
Slide 13 - Diapositive
5. Zinsdelen, meewerkend voorwerp
Dat | maakt | haar | niet | uit.
De dokter | heeft | aan de patiënt | medicatie | voorgeschreven.
De overtreding | kostte | de spits | een gele kaart.
De toets | heeft | haar | een onvoldoende | opgeleverd.
De winnaar | wordt | een boekenbon | aangeboden.
Slide 14 - Diapositive
De bijwoordelijke bepaling herkennen
- Een zin kan een bijwoordelijke bepaling (bwb) bevatten, maar dat hoeft niet.
- Er kan meer dan één bwb in een zin staan.
TIP: de bwb blijft over als je alle andere zinsdelen hebt benoemd
TIP: de bwb is een zinsdeel dat je kunt weglaten
Slide 15 - Diapositive
6. zinsdelen, bijwoordelijke bepaling
Gisteren | zag | ik | hem.
Het boek | ligt | daar.
In Gouda | worden | veel bekeuringen | uitgeschreven.
Ze | staat | links.
Ik | weet | het | nu even niet.
Slide 16 - Diapositive
Extra oefenen
Maak les 6, opdracht 7 & 8 (blz. 28)
Lastig? --> Lees de theorie na van wat je lastig vond:
- Les 6 (blz 26 + 28)
- blz. 194 en 195 voor uitgebreide uitleg over lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp, bijwoordelijke bepaling
Slide 17 - Diapositive
Volgende les
- Bespreken van wat jullie lastig vonden.
- Korte herhaling van deze onderwerpen.
- Uitleg voorzetselvoorwerp (les 6).
- Uitleg bijvoeglijke bepaling en bijstelling (les 36).
