Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Aanwezigheid
Doe je telefoon in je tas;
Pak je spullen voor je (leerboek, schrift, pen);
Zet je tas op de grond;
Sla je leerboek open op blz. 117
De les begint.
Slide 1 - Diapositive
Wat gaan we doen?
- Nakijken
- Aan de slag
- Controleren lesdoel
- Huiswerk en afsluiting
Slide 2 - Diapositive
Lesdoel
Je kunt benoemen welk doel een tekst heeft.
Slide 3 - Diapositive
Nakijken opdracht 1 (blz. 117)
Vraag 1:
Het doel van tekst 1 is informeren.
Het doel van tekst 2 is overtuigen.
Het doel van tekst 3 is instructie geven (iets uitleggen).
Vraag 2:
In tekst 1 wil de schrijver dat de lezer iets te weten komt over het ontstaan van de blindenstok.
In tekst 2 wil de schrijver dat in de verkeerslessen aandacht besteed wordt aan de voorrangsregel voor blinden.
In tekst 3 wil de schrijver aan de lezer uitleggen hoe je moet lopen met een blindenstok.
Slide 4 - Diapositive
Nakijken opdracht 1 (blz. 117)
Vraag 3:
C Ze wilde zo veel mogelijk mensen ervan overtuigen dat haar voorstel om de veiligheid voor blinden te vergroten een goed idee was.
Vraag 4:
De regering deelde stokken aan blinden uit.
Vraag 5:
De schrijver zegt dat erbij om te laten weten dat hij geen beginneling is die de verkeersregels nog niet goed kent.
Slide 5 - Diapositive
Nakijken opdracht 1 (blz. 117)
Vraag 6:
Nee, de blinde moet herkenbaar zijn aan zijn stok en met de uitgestoken stok langs de stoep staan. Als hij geen witte stok heeft, of niet aangeeft te willen oversteken, geldt de voorrangsregel niet.
Vraag 7:
De mening van de schrijver staat in de tweede zin.
La durée de la leçon est: 45 min
