Les 41 - 4H - IM - Gelijkwaardigheid en tolerantie (§ 4.2)

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Lesdoelen §4.2

• Je kunt uitleggen hoe discriminatie, stereotypen en vooroordelen met elkaar samenhangen
• Je kunt oorzaken en gevolgen van discriminatie herkennen en benoemen
• Je kunt uitleggen waarom xenofobie en intolerantie het risico op discriminatie vergroten.

Terugblik

• Stereotype
• Vooroordeel
• Discriminatie

Terugblik vorige les

• Beeldvorming: de media beïnvloedt het beeld en onze voorstellingen van bepaalde personen en groepen mensen
  
• Stereotype: een vaststaand beeld over een groep mensen
  
• Vooroordeel: een oordeel over iets of iemand zonder dat je de feiten kent
  
• Discriminatie: het maken van onderscheid op basis van kenmerken die er niet toe doen
  

Stereotype

Vooroordeel

Discriminatie

Mening niet gebaseerd op feiten.

Kan zowel positief als negatief zijn.

Kenmerk van de groep wordt sterk overdreven.

Hokjesdenken

Marokkanen stelen je spullen

Gregory (24, Surinaams) is waarschijnlijk lui en houdt van kip

Surinamers zijn niet welkom in deze winkel

Belgen zijn dom

Vrouwelijke studenten hogere cijfers geven

Kwetsend

Kan leiden tot ongelijkheid

Ik denk dat mannelijke docenten minder geduld hebben

Xenofobie, tolerantie en... empathie?

Benoem eens het gedrag van iemand in de afgelopen dagen waaraan je je mateloos irriteerde.

Een of twee leerlingen vragen om hun anekdote te delen.

Wat is empathie?

Waarom is dat (wel of niet) belangrijk?

Leg in je eigen woorden uit:
1. Affectieve Empathie
2. Sympathie
3. Cognitieve Empathie

Aspecten van Cognitieve Empathie

1. Perspectief kunnen innemen: de situatie zien vanuit de ogen van de ander
2. Geen oordeel vellen: openstaan voor de waarheid van de ander
3. Emotie herkennen bij de ander
4. Communiceren van de emotie van de ander

>> Kortom: niet jouw idee van wat er aan de hand is, maar het perspectief van de ander. Hiervoor moet je jezelf kwetsbaar en open opstellen. 

Leg in je eigen woorden uit:
1. Affectieve Empathie
2. Sympathie
3. Cognitieve Empathie

Terug naar het gedrag waar je je aan irriteerde: als je je verplaatst in de schoenen van de ander, hoe kan je dan dat gedrag begrijpen?

Een of twee leerlingen weer vragen om hun anekdote te delen.

Wat is moeilijk aan het tonen van empathie?

Kan het aanleren van empathie op school een rol te spelen in het terugdringen van discriminatie?

1. Ja
2. Nee

Discussie

www.nu.nl

Lees bron 1 van 4.2!

Stelling:
De categorieën handicap, hetero- of homoseksuele gerichtheid moeten worden benoemd in artikel 1 van de Grondwet

Lesdoelen §4.2

• Je kunt uitleggen hoe discriminatie, stereotypen en vooroordelen met elkaar samenhangen
• Je kunt oorzaken en gevolgen van discriminatie herkennen en benoemen
• Je kunt uitleggen waarom xenofobie en intolerantie het risico op discriminatie vergroten.